“城长计划”朱古石学校中标设计方案

龙岗区高品质校园“城长计划 ”由深圳市龙岗区建筑工务署协同深圳市龙岗区发展和改革局、深圳市交通运输局龙岗管理局、深圳市龙岗区教育局、深圳市龙岗区住房和建设局等部门，深圳市冈巧设计咨询有限公司策划组织，旨在打造立足龙岗地域文脉环境、传承龙岗历史文化的“集约、弹性、友好、共享”的未来校园。 “城长计划”倡导“校园与城市共生，少年伴城市同长”的理念，希望进一步探索城市与校园共生发展的新模式。“城长计划”结合12所学校方案设计项目实际情况，针对性地提出了涵盖城市与学校共生发展、龙岗区校园建设地域性、理性及健康校园设计、学习社区探索，以及绿色节能校园环境的五项设计原则。

龙岗区高品质校园“城长计划 ”由深圳市龙岗区建筑工务署协同深圳市龙岗区发展和改革局、深圳市交通运输局龙岗管理局、深圳市龙岗区教育局、深圳市龙岗区住房和建设局 等部门，深圳市冈巧设计咨询有限公司策划组织，旨在打造立足龙岗地域文脉环境、传承龙岗历史文化的“集约、弹性、友好、共享”的未来校园。

“城长计划”倡导“校园与城市共生，少年伴城市同长”的理念，希望进一步探索城市与校园共生发展的新模式。“城长计划”结合12所学校方案设计项目实际情况，针对性地提出了涵盖城市与学校共生发展、龙岗区校园建设地域性、理性及健康校园设计、学习社区探索，以及绿色节能校园环境的五项设计原则。

中标单位：也似建筑设计(北京)有限公司

设计主创：罗韧、赵耀

设计团队：王盈力、葛洋、吴晨雨、温一帆

设计理念

设计希望将校园整合为一个“简单复杂体”，来应对高密度城市环境所制造的多样化挑战：它协调了校园与所在城市社区的关系、慷慨地容纳生活的自由、退让空间给自然以呼吸。

▲ 项目鸟瞰

城市分析

基地内部保存了一片生机勃勃的“都市雨林”。它原本是东侧保留山林的组成部分，是朱古石片区城市变迁中人与自然共存关系的“活样本”。随着基地南部高强度的开发以及校园的建成，这片“都市野境”面临永久消失的可能。

规划策略

校园相邻用地密集的高层住宅楼完全遮蔽了南向视野，并将整个用地南半部都笼罩在阴影中。这一不利教室采光和景致的建设范围，却与基地内“都市雨林”所在位置重叠，使方案有了“一石二鸟”地解决教学空间舒适度、以及将自然保存进校园日常生活的契机。

▲ 基地内充满历史的都市雨林

▲ 方案生成图解

于是一条“Z字形折线”根据教学空间所需条件的优劣，巧妙将基地划分为两部分：南侧软景（自然）与北侧硬景（教学）。所有人工构筑物都坐落于“硬景”范围，从而与南方相邻用地压迫性的住宅塔楼群保持距离，为教室赢得有利采光和视野。这一布局同时完整保留了南侧的“雨林”，将自然与城市记忆留在了校园之内。

▲ 校园与保存的雨林

“领结轴线”

一条贯穿主体教学空间的”领结轴线”成为校园生活展开的“脊柱”。它将所有重要的教学与生活功能、以及运动场地联结一体，形成了具有“向心力”的核心校园场所。建筑楼层的错动为各层教室提供了可观的户外活动场地。它将“课间十分钟”从狭长的走廊里解放出来，并在高密度城市中恢复了传统校园内的空间尺度关系。

▲ 错动平台形成的校园场所

▲ 领结轴线为所有教室都带来户外活动场地

▲ 校园东端的多层平台形成了开放的城市形象

“都市雨林”

Z字形折线南侧的“软景”是一片绵延的、层次丰富的绿地。景观设计旨在校园内形成一片保留自然原本样貌的“都市野境”，而非修建过度的“人造景观”。通过严格限制地上与地下建筑物边界，方案尽最大可能地保障了土壤厚度，满足了包括大型乔木在内的各类植被生长需要。也为完整的保存现状“雨林”提供了条件。

▲ 保留雨林整治策略

▲ 自然与校园活动交融

这是校园专属、且随时间不断生长的自然野境，也是有限校园用地内宝贵的户外活动场所。它分散的尺度和静谧的氛围都与“领结轴线”上开阔疏朗的校园活动场地形成了强烈对比，为师生提供了“个人尺度”的自习与休憩场所。

▲ 自然成为日常教学背景

“回归传统校园尺度”

方案通过充分利用基地可建造范围，将建筑层数维持在5层及以下、同时将对采光与噪音要求最严苛的普通教室全部置于3层之上。大面积、对自然采光要求不高的公共功能（体育馆与、食堂、与多功能厅等）被妥善设置在低楼层，以此纾解高楼层的面积压力，让教室区域呈现轻松与疏朗的空间尺度，回归了传统校园的尺度感，避免高密度校园常见的拥挤和逼仄感。

▲ 体育馆兼作家长车辆接送等候厅