深圳最大规模:深圳外国语宝安学校
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2024年06月02日 23:53:22
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       行知影像-李逸 改革、创新一直被称为深圳城市的灵魂,教育模式的变革需要更多基于研究的设计能力。作为时代的亲历者,我们坚持宏观的城市设计视角的校园规划,同时从教育模式的发展和孩子的需求出发,有针对性展开设计,通过产品体系的不断迭代回答教育和城市问题,让我们的学校建筑契合于时代的要求。

 
 
 

 行知影像-李逸

改革、创新一直被称为深圳城市的灵魂,教育模式的变革需要更多基于研究的设计能力。作为时代的亲历者,我们坚持宏观的城市设计视角的校园规划,同时从教育模式的发展和孩子的需求出发,有针对性展开设计,通过产品体系的不断迭代回答教育和城市问题,让我们的学校建筑契合于时代的要求。

感谢  华阳国际设计集团  对gooood的分享




01. 项目背景  
102班九年一贯制,深圳最大规模  

 

在深圳飞速发展的进程中,教育资源的紧缺已成为城市命题。深圳市宝安区,地处粤港澳大湾区发展轴心,近年来人口快速增长,学位紧缺,缺乏名校资源。


深圳外国语学校宝安学校,是宝安区引入的首个深圳四大名校。项目落地为宝安区奠定了 “北有深外,南有宝中”的双擎格局,具有极高的社会关注度。学校拥有102个班级,4740个学位,是目前深圳规模最大的九年一贯制学校。


 
 
▲校园形象   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲校园鸟瞰   ? 行知影像-李逸  

 
 

▲效果动画 ? 华阳 国际设计集团


 

 

 
02. 共享校园  
两所学校合二为一,资源共享  

 

项目由两块独立的用地组成,两个地块之间有一条城市道路。北侧为66班九年制学校,南侧为36班小学,两所学校互相独立。


 
 
▲场地周边   ? 华阳国际设计集团  

 

 
2.1一体化校园  

 

两所学校相邻而教学质量必有优劣之分,可能埋下教育资源失衡的隐患。经过一系列努力,与政府各部门统一思想后,学校获得规划部门“将社区道路上下方空间分层出让”的审批,创造性地在规划上将两个地块合并为一所学校,并提出“一校三部”的规划布局形式,确保对周边市民的公平公正。


 
 
▲“一校三部”的规划布局   ? 华阳国际设计集团  

 

 
2.2 共享跨街平台  


两所学校合并从而形成了深圳规模最大的九年一贯制学校单一校区。这所“航母”学校被道路划分为两块。两个学校相邻的规划条件也会导致周边交通压力剧增,可以预见未来市民在这条路的通行必然困难重重。为此,我们提出了“地上地下双重互联”的城市设计策略。


 
 
▲设计草图   ? 华阳国际设计集团  

 
 
▲规划生成过程   ? 华阳国际设计集团  

 
 
▲跨街平台看小学部   ? 行知影像-李逸  

 

建筑设计通过打通地下、空中两个维度的联系,使校园在不影响城市道路的情况下成为一个整体。


学校地下二层完全打通,两个地块之间设置位于二层的跨街平台,形成贯通南北的共享活动平台,城市道路在平台下方穿过,互不影响。两个校区在首层不连通,从而保证城市道路的畅通。

 
 
 
▲跨街平台   ? 海岸集团  

 

平台结合两侧学校的庭院形成双十字轴,构建校园的双活力核心,从而完成两个地块的空间呼应。规划初衷也在于鼓励师生自发组织活动和交流,并让这些活动在城市视角可见,让校园和城市产生对话,为片区创造独有的活力与生命力。


 
 
▲双十字轴+活力核心   ? 华阳国际设   计集团  

 
 
▲校园街景   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲开阔的活动平台   ? 行知影像-李逸  

 

 
2.3 共享资源中心  

 

九年制学校里学生个体年龄差异太大,存在先天的管理难度。设计创造性地将图书馆、活动室等功能合并为资源中心,布置于中小学之间,在资源共享的同时,也使得中学和小学空间巧妙划分。图书馆置入中央大阶梯,与校园主入口呼应,营造无边界学习空间,师生们聊天、讲座、讨论,是自由、开放的教学氛围。


 
 

 
 
▲图书馆室内   ? 海岸集团  

 

 
2.4 共享体育场地  

 

两个相邻学校地块的规划设计,是否要分别按照标准设置运动设施?这是本项目中一个经过多次讨论和博弈的焦点问题。最终设计采取了在统一校园的前提下,两个地块分别有所侧重的思路。


方案在北侧地块布置300m运动场和综合体育馆,运动场日常供中学生使用,重大活动时可全校共享,综合体育馆内设架空篮球馆和室内羽毛球馆。


在科学、公平地安排使用时间的前提下,明显提升整个校区体育设施的水平,同时充分发挥土地利用效益。


 
 
▲运动场与综合体育馆   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲操场界面   ? 海岸集团  

 
 
▲综合体育馆剖面   ? 华阳国际设计集团  

 
 
▲室内架空篮球场   ? 海岸集团  

 

南侧地块建筑规划形态为一个巨型四合院,200m运动场布置于其中。可以容纳大型集会、表演、展览等活动,在运动场下方设置室内综合体育馆,供小学部使用。两个地块都配置了远超标准的体育活动场馆,为将来学生的使用和学校的拓展打下坚实基础。


 
 
▲小学部剖面   ? 华阳国际设计集团  

 
 
▲小学部中央院子   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲室内综合体育馆   ? 海岸集团  

 

 

 
03. 垂直校园  
高密度下,巨型体量垂直延伸  

 

项目作为宝安区重点城市更新项目,高密度是无法回避的问题,常规九年制学校最多72班,而本项目则是102班的“巨无霸”体量。


设计策略希望在局促场地内,在垂直方向延伸突围,以期达到空间多样化和土地效益最大化。


 
 
▲资源中心剖面   ? 华阳国际设计集团  

 

 
3.1 首层架空  

 

方案首先将除东北侧图书馆之外的建筑首层整体抬高,形成开阔连续的地面空间。即使刮风下雨,学生们仍可以进行户外活动,在高密度的条件下也不失却对师生公共生活需求的尊重。


教学楼外走廊侧边做花池种植垂藤植物,使建筑轮廓变得柔软,也巧妙解决暴雨天气带来的排水隐患。


 
 
▲架空庭院   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲架空庭院   ? 行知影像-李逸  

 

 
3.2 地下空间开发  

 

设计将部分礼堂、体育馆、专业教室等辅助功能调整至地下,从而在有限的用地内最大化教学空间。并结合下沉庭院的设计,让阳光和空气自然引入地下,保证地下空间品质。利用彩色地胶及景观植被,塑造自由柔软的边界,让地下空间充满亲切、柔和的氛围。


 
 
▲气候适应性分析   ? 华阳国际设计集团  

 
 
▲下沉庭院   ? 海岸集团  

 

 

 
04. 活力校园  
人与建筑的对话  

 

孩子是天生的探索家,他们喜欢在空间中自在游戏,来建构对世界的认知。我们尝试让建筑充分兼顾使用者行为模式,从功能空间衍生到建筑形象,从而实现建筑和人的对话。


 
▲校园夜景形象   ? 海岸集团  

 

 
4.1 露天剧院  

 

小学地块的庭院,设计为一个六十米见方的巨型庭院,除了体育活动外还可容纳全校师生集会。


庭院构思的核心源自对古老的剧院原型的演绎。结合室外楼梯设计的讲台和升旗台成为庭院视觉核心,演讲者视角与整个庭院以及四周建筑外廊发生互动,形成一个立体的超级“剧院”。这一创造性设计的初衷也是让运动场摆脱单纯的体育属性,形成有向心性和仪式感的综合活动空间。


 
 
▲充满向心性与仪式感的露天剧院   ? 行知影像-李逸  

 

庭院四周的走廊,结合“鲁班锁”概念,以现代手法演绎中国传统文化,同时各层的挑空设计也丰富了走廊空间。这个中央庭院,就是可以由孩子们自由创造的小世界,是构筑校园的灵魂空间,承载师生各式各样的集会活动,成为学生未来的记忆寄托。适当的留白处理,为未来校园的生长提供无限可能。


 
 
▲“鲁班锁”概念的现代演绎   ? 行知影像-李逸  

 

 
4.2 内退台设计  

 
与架空层相连的内退台设计,打破建筑封闭感的同时,将活动空间融入各个使用楼层,让课间活动自由、放松,不再受限于局促的走廊空间。  

 
 
▲各楼层退台   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲各楼层退台   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲各楼层退台   ? 吴智鑫  

 

小学地块架空空间由地面逐级延伸至各个楼层,通过空间上的减法处理,获得流动的活力空间。


 
 
▲立面减法创造流动的活力空间   ? 行知影像-李逸  

 

 

 
05. 社区校园  
关注邻里关系,社区友好型学校  

 

项目占据社区核心位置,从体量上已形成一种压力,遑论上下学时刻,接送问题对社区交通、普通居民生活休闲可能带来的困扰。我们认为学校应成为社区的积极因素,成为激发社区居民的活力核心。


 
 
▲校园轴测效果图   ? 华阳国际设计集团  

 

 
5.1 跨街平台下的休闲空间  

 

设计有效利用二层跨街平台,并通过首层临街空间的合理避让,为等候接送的家长提供遮风挡雨的休闲空间,同时消除传统大体量校园为社区带来的封闭感。


 
 
▲沿街视角   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲跨街平台,合理避让首层临街空间   ? 吴智鑫  

 

 
5.2 两套交通体系  

 

我们并未一味强调两个学校的连通呼应,而忽视上下学高峰时段复杂人群可能带来的交通负担。设计将两侧学校入口分别对向不同的道路,在平面上组织两套流线,并在多个方向设置接送区域,减轻校方的管理负担,确保学校动线组织的清晰与高效。


 
 
▲交通流线分析   ? 华阳国际设计集团  

 
 
▲初中部主入口   ? 海岸集团  
 

 
 
▲小学部主入口   ? 海岸集团  

 

 
5.3 柔和的城市界面  

 

理想的校园和城市的边界,应该是柔和的,一个向社会打开的窗口。于是,设计将操场置于两条道路的交界处,让活动成为城市风景的一部分。体育馆和宿舍后退城市道路拉开视距,改善片区拥挤的城市关系。


 
 
▲操场界面   ? 海岸集团  

 

同时,连续的多层次廊道、交错楼梯,结合层层平台,形成虚实结合的建筑立面,打破教学楼规整节奏,穿行在教学楼中的师生成为城市背景,让立面表情更为丰富,也向社区呈现开朗向外、欢迎融合的气质。金属线脚与浅棕色陶板搭配,彰显校园文化底蕴与活力,塑造具有仪式感的城市界面。


 
 
▲建筑生成   ? 华阳国际设计集团  

 
 
▲虚实结合的立面   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲小学部北立面   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲小学部南立面   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲小学部退台近景   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲初中部主立面近景   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲通高共享空间   ? 行知影像-李逸  

 

 
5.4 模块化产品设计  

 

为确保项目高品质落地,我们充分考虑设备管线的影响,通过模块研究、管综复核、穿梁等措施,形成极度科学的教学单元模块。校园的所有教室均采用多联机空调以及独立新风系统,为学生提供更为安静舒适的环境。通过严谨的细节设计,保证了建筑形象和气质,打造独具颜值与诗意的校园界面。


 
 
▲教室单元模块分析   ? 华阳国际设计集团  

 
 
 

 
 
▲教学楼外走廊   ? 海岸集团  

 

改革、创新一直被称为深圳城市的灵魂,教育模式的变革需要更多基于研究的设计能力。


作为时代的亲历者,我们坚持宏观的城市设计视角的校园规划,同时从教育模式的发展和孩子的需求出发,有针对性展开设计,通过产品体系的不断迭代回答教育和城市问题,让我们的学校建筑契合于时代的要求。


 
 
▲开阔的活动平台   ? 行知影像-李逸  

 
 
▲沿街视角   ? 海岸集团  

 
 

项目图纸


 
 
▲墙身节点示意   ? 华阳国际设计集团  

 
 
▲墙身节点示意   ? 华阳国际设计集团  



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