关于制冷与空调专业特色技术的探究
专业建设是高职院校改革的切入点和突破口，更是高职院校招生和毕业生就业的品牌。在全面提高教育教学质量的过程中，与地区行业企业结成战略合作伙伴，走校企深度合作之路；充分利用学校与行业企业不同的资源与环境，借助行业的指导和企业先进技术和设备的优势，发挥各自的优势，把课堂拓展到企业，以工学结合、工学交替等方式，使学校培养的人才适用性更强，使学生更早地接触企业，了解专业，全面提高毕业生就业竞争力。我院制冷与空调技术专业通过校企双方深度融合，初步实现了专业设置与培养目标零距离；课程设置与职业岗位需求零距离；实训实践教学与职业岗位技能零距离；彰显了专业特色。一、重塑“菜单式”专业课程体系是专业特色的核心以岗位能力为导向的“工学交替订单式”人才培养模式的核心是“菜单式”专业课程体系。通过对合作企业就业岗位的典型工作内容和内在能力要求的深度调研、分析，构建基于职业能力为载体的课程体系和以工作过程为载体的教材体系。企业专业技术人员直接参与专业人才培养方案和课程标准的制定以及教材（校本教材）的开发，专业课程体系中，突出教学标准与职业资格标准、行业企业技术标准相融合，按生产过程组织教学，创
关于制冷空调绿色设计技术探讨
制冷空调的发展，一定程度上满足了人们的生活需求，使居住和工作环境更加舒适和安逸，但往往厂商在生产制造制冷空调时，只是注重空调的工作效率和市场需求，很少去注重空调的环境保护问题。随着全球环境的不断恶化，人们环境保护意识也越来越强烈，空调生产企业也逐渐开始了对制冷空调的绿色环保设计工作。一、制冷空调绿色设计中的关键因素制冷空调的绿色设计要从产品的设计、运行及回收多方面考虑，整体制造材料要强调低污染、易降解，产品的使用要强调低消耗、经济实用，产品的回收要强调可回收率高、利用率高，这些，都是绿色设计的要求。（一）制造材料的环保性首先，我们需要强调产品材料的环保性。产品的制造需要合理可行的设计，在设计过程中，要充分考虑产品的受用寿命、产品的材料安全、产品工作的效率及损耗等等，对于产品的整理性能和环保性能都有非常主要的意义。1、无毒材料的应用制冷空调同人们的生活息息相关，由于产品在运行过程中，室内环境处于封闭，空调运行中所产出的毒性气体将不能够由空气流通而排到室外，这样就容易造成
制冷与空调作业安全技术（习题集）
公共基础部分是非题1、符号R22代表的制冷剂是氟利昂22。2、R22对大气臭氧层有轻微破坏作用，并产生温室效应。3、在氨制冷设备中允许在安全阀出口侧再增设安全膜。4、R22制冷剂的制冷设备中不必要设干燥器。5、R12在紫外线作用下会释放出氯离子，而氯离子会消耗地球周围热成层中的臭氧。6、臭氧层是地球上生命的保护伞，阻挡99%的紫外线辐射，使地球生物免遭紫外线的伤害。7、R12时一种CFCS制冷剂，它的大量排放会助长温室效应，加速全球气候变暖。8、氟利昂类制冷剂中，凡分子内含有氯或溴原子的制冷剂对大气臭氧层有潜在的消耗能力。9、GWP值表示对大气臭氧层消耗的潜能值。10、ODP值放映了温室气候造成的全球变暖效应。11