关于制冷空调绿色设计技术探讨
制冷空调的发展，一定程度上满足了人们的生活需求，使居住和工作环境更加舒适和安逸，但往往厂商在生产制造制冷空调时，只是注重空调的工作效率和市场需求，很少去注重空调的环境保护问题。随着全球环境的不断恶化，人们环境保护意识也越来越强烈，空调生产企业也逐渐开始了对制冷空调的绿色环保设计工作。一、制冷空调绿色设计中的关键因素制冷空调的绿色设计要从产品的设计、运行及回收多方面考虑，整体制造材料要强调低污染、易降解，产品的使用要强调低消耗、经济实用，产品的回收要强调可回收率高、利用率高，这些，都是绿色设计的要求。（一）制造材料的环保性首先，我们需要强调产品材料的环保性。产品的制造需要合理可行的设计，在设计过程中，要充分考虑产品的受用寿命、产品的材料安全、产品工作的效率及损耗等等，对于产品的整理性能和环保性能都有非常主要的意义。1、无毒材料的应用制冷空调同人们的生活息息相关，由于产品在运行过程中，室内环境处于封闭，空调运行中所产出的毒性气体将不能够由空气流通而排到室外，这样就容易造成
关于制冷与空调专业特色技术的探究
专业建设是高职院校改革的切入点和突破口，更是高职院校招生和毕业生就业的品牌。在全面提高教育教学质量的过程中，与地区行业企业结成战略合作伙伴，走校企深度合作之路；充分利用学校与行业企业不同的资源与环境，借助行业的指导和企业先进技术和设备的优势，发挥各自的优势，把课堂拓展到企业，以工学结合、工学交替等方式，使学校培养的人才适用性更强，使学生更早地接触企业，了解专业，全面提高毕业生就业竞争力。我院制冷与空调技术专业通过校企双方深度融合，初步实现了专业设置与培养目标零距离；课程设置与职业岗位需求零距离；实训实践教学与职业岗位技能零距离；彰显了专业特色。一、重塑“菜单式”专业课程体系是专业特色的核心以岗位能力为导向的“工学交替订单式”人才培养模式的核心是“菜单式”专业课程体系。通过对合作企业就业岗位的典型工作内容和内在能力要求的深度调研、分析，构建基于职业能力为载体的课程体系和以工作过程为载体的教材体系。企业专业技术人员直接参与专业人才培养方案和课程标准的制定以及教材（校本教材）的开发，专业课程体系中，突出教学标准与职业资格标准、行业企业技术标准相融合，按生产过程组织教学，创
热管技术在制冷空调中的应用
1前言在众多的传热元件中，热管是人们所知的最有效的传热元件之一，它可将大量热量通过其很小的截面积远距离地传输而无需外加动力。热管换热器几乎没有什么机械障碍，属于二次间壁换热，具有安全可靠、阻力小、单向导热（热二极管）等特性，非常适合于回收各种连续生产工艺的余热作为空调工程的热源。经过20余年的努力，我国的热管技术在制冷空调领域的应用也有很大的发展[1-3]。1965年，Cotter首次提出了较完整的热管理论[4]，为以后的热管理论的研究工作奠定了基础。如图1所示，其工作原理为：当热管蒸发端的温度达到工质流体的汽化点时，管内工质汽化，从热源中吸收汽化热，汽化后的蒸汽向位于温度场内的热管冷凝端流动并遇冷凝结，通过散热翅片向散热区放出潜热。散热后产生的相变液态冷凝工质借助热管内壁材料的毛细力作用回流至蒸发端，继续受热汽化。这样往复循环将大量热量从加热区传递到散热区。2热管在空调系统中的应用2.1热管技术在太阳能制冷中的应用热管式太阳能空调制冷系统由太阳能集热器、溴化锂吸收制冷系统、数台循环泵、
关于热管技术在制冷空调中的应用
1前言在众多的传热元件中，热管是人们所知的最有效的传热元件之一，它可将大量热量通过其很小的截面积远距离地传输而无需外加动力。热管换热器几乎没有什么机械障碍，属于二次间壁换热，具有安全可靠、阻力小、单向导热（热二极管）等特性，非常适合于回收各种连续生产工艺的余热作为空调工程的热源。经过20余年的努力，我国的热管技术在制冷空调领域的应用也有很大的发展[1-3]。1965年，Cotter首次提出了较完整的热管理论[4]，为以后的热管理论的研究工作奠定了基础。如图1所示，其工作原理为：当热管蒸发端的温度达到工质流体的汽化点时，管内工质汽化，从热源中吸收汽化热，汽化后的蒸汽向位于温度场内的热管冷凝端流动并遇冷凝结，通过散热翅片向散热区放出潜热。散热后产生的相变液态冷凝工质借助热管内壁材料的毛细力作用回流至蒸发端，继续受热汽化。这样往复循环将大量热量从加热区传递到散热区。2热管在空调系统中的应用2.1热管技术在太阳能制冷中的应用热管式太阳能空调制冷系统由太阳能集热器、溴化锂吸收制冷系统、数台循环泵、