不喜欢那个立面。。。。没什么感觉

像ktv 门面

幼儿园应该按照学生的想法来考虑的吧

感觉比例不协调！

我觉得说得很对，“老师领入门，修行在个人”！每个行业都这样，比如厨师，五星级酒店的厨师和小饭馆的厨师可以比较吗？但是通过学习努力谁又可以否定他将来不能成为一名优秀的厨师呢？我支持楼主，每一次设计都是一次蜕变，慢慢来，会有破茧成蝶的一天的！

我觉得倒不像版主说的那样
1.不一定搞建筑的非要是科班出身，结构出身的建筑大师比比皆是。我们所的建筑所总就是结构出身，我们院原来总工，国家勘察设计大师，也是结构出身，所以不一定结构出身的就干不好建筑。
2.至于窗户的比例，可能窄了些，但是是东立面，也不是不可以，不知道南北立面怎么样
3.立面高高低低，这个是由功能决定的，文体室的层高能和寝室、活动室的层高一样？
4.至于图案的问题，幼儿园建筑服务对象的特点决定了建筑外立面要活泼新颖，有些图案无可厚非，至于是不是好看就看个人的品味了
5.至于说建筑学的根本，本人不敢苟同。建筑学跟纯粹的美学不同，不光考虑比例和色彩，还有空间组合，功能关系，流线等等
以上仅是个人观点

个人认为有点杂乱无章 没有统一协调性

先不评论设计的美丑，因为每个人的审美不一样，主要是你设计时有没有考虑室内空间与室外空间的联系，建筑风格与周围环境的协调，以及设计的价值主题的体现！~

幼儿园立面本来就难做，众口难调，你的方案就是好像有点乱。

1.先表明一下你自己是学什么的吧？
2.这个在这里说说就好了，千万不要跟外国人说。。。。丢人别丢到外国去了。大家都知道在中国，做一个领导靠的是什么。我不敢保证所有的领导都是外行人，但是这种现象在中国特别普遍。你可以看看外国·，有哪一个国家的建筑最高学府的领导，不是学这一行的。也别直说建筑吧？如果有一天一个学建筑的去当结构系的领导，学暖通的做景观系领导，你认为正常吗？
还有，你举的例子什么总工，勘察大师。。。那都不是建筑师啊？您连谁是建筑师都不懂吗？你也可以说说还有哪一个建筑大师，是学结构或者别的？
3.再说一次，非专业出身的不是没有可能变成大师，但是在专业化高的地方，可能性很小。
4.我说的建筑外观。。。没有说建筑整体。。。我觉得你也不是学建筑出身的吧？否则很多东西一说就明白的。你替自己辩解是可理解的，但是还是不能改变事实。建筑的外观讲究的是和谐，和谐的来源有比例，材质跟色彩决定。不同的功能当然会有不同的需求，问题就在于任何求同存异。。。这就是手法，没学过建筑的人就是无法理解！！

[ 本帖最后由 jsa346 于 2012-4-10 21:26 编辑 ]