微缩“村落”:重庆两江新区鹿萍北郡幼儿园
格格巫22
2022年04月11日 14:12:36
只看楼主

△ 项目外观  摄影:DID-STUDIO 设计单位   IDO元象建筑 项目地点   重庆渝北 建成时间   2020年11月 建筑面积   2701平方米   本文文字由设计单位提供。  

△ 项目外观  摄影:DID-STUDIO


设计单位   IDO元象建筑
项目地点   重庆渝北
建成时间   2020年11月
建筑面积   2701平方米

 

本文文字由设计单位提供。
 
限制与诉求
 
重庆鹿萍北郡幼儿园位于两江新区约克郡北区,场地南侧隔以一条城市道路与已建高层住宅区相邻,北侧、东侧为在建住宅区,西侧为城市公园。基地内部相对平坦,高差不大。

项目为9个班的幼儿园,用地面积3330平方米,总建筑面积2701平方米,相对其班级规模较为局促。对幼儿园而言,拥有一个愉悦的空间场所是必要的,因此,如何在有限的用地条件下,创造一个安全、健康、充满关怀且富有童趣的教育空间,是建筑师需要面对的基本问题。

△ 项目鸟瞰  摄影:DID-STUDIO

项目伊始,除了与业主单位达成良好的沟通,与园方的交流也颇为重要。建筑师希望了解幼儿园一线教育工作者基本诉求,并将其教学理念作为空间设计的依据。

 

园方提出“爱与乐趣”的开放式教学理念,包含三点:会呼吸(绿色自然)、面向未来(探索精神)、无限可能(个性发展)。园方不希望幼儿生长在温室里,希望他们能感受到自然的氛围与温度。 建筑师 结合用地具体情况与园方的教育理念,提出“村落”概念,希望幼儿园建成后,能成为一个孩子们可以自由探索的“城市村落”。


△ 项目周边环境  摄影:DID-STUDIO

 

概念与空间

 

这是一个垂直布置的“村落”,小朋友可以在不同标高上感受村落的情景。建筑空间与活动场地的叠加设计亦化解了用地局促的矛盾,促成各个单元体的分离,形成“邻里关系”。建筑师考虑到西侧城市公园的景观资源优势,让主体建筑呈现为U形院落布局,班级作为独立体块叠合布置,留出体块之间缝隙,使其保持“自由呼吸”状态。


建筑师希望班级能形成“家”的概念,每个生活教学用房就是一个独特抽象的小房子,小朋友在园中能建立归属感。各个班级不仅形体上是相对独立的,材质上也是各不相同,这让每个班级单元更个性化,具有一定的可识别性。

 

△ 项目前院  摄影:DID-STUDIO

空间设计

 

多样化的教学课程是为了激发儿童的想象力与创造力,同时也对空间设计提出更多的要求。除了设置常规的儿童生活单元、音体室、医护区、合班教室等满足基本教学需求的空间外,建筑师还设置开放式教学空间,如在二层设置架空层活动平台、小舞台使其成为前后院的“视觉焦点”;结合中心庭院设计大台阶看台空间;设计供小朋友玩耍的书屋、滑梯及斜面攀岩区等活动场所。


同时,设计将一、二层的建筑屋面作为室外拓展活动场地,班级与班级之间的缝隙作为小朋友下课玩耍的趣味空间。大量多功能、趣味空间的设置,为儿童自发游戏及情境教学提供了开放性场所。

 

△ 项目中庭  摄影:DID-STUDIO


△ 室外游戏装置  摄影:DID-STUDIO


△ 小舞台  摄影:DID-STUDIO


△ 夜晚下的小舞台  摄影:DID-STUDIO

 

建筑师试图提高音体室空间的使用效率,于是结合场地环境,打通音体室南北两个界面,使其成为开放通透的多功能复合空间。该场地封闭时可作为独立的教学空间使用,开放时可结合南北两侧庭院,成为多功能的教学场所。


为了消解音体室上方的阶梯式活动平台的影响,建筑师顺应其走势,用柔和的曲面天花板在剖面上创造出“云朵”意象,并结合点状分布的灯光,营造独特的童趣感。同时,借由在天花板一侧镶嵌的观察圆洞,设计构建二层无风雨走廊和音体室之间的视线关系,以产生更多交互可能。


△ 音体室屋顶活动空间  摄影:DID-STUDIO


△  音体室内部  摄影:DID-STUDIO


△  音体室吊顶  摄影:DID-STUDIO

教学单元

 

建筑师经过与园方多次交流沟通,最终决定基本教学单元的平面布局采用活动室与卧室一体化的模式,其中洗手间、衣帽间、靠山墙一侧的床位收纳空间共同形成“服务空间体系”。


△ 基本教学单元剖透视  ?IDO元象建筑


场所除服务空间体系外都未设置固定家具,由此,教师可根据不同的活动情境,灵活布置家具。 园长说:“希望通过家具的 布置 过程,慢慢培养小朋友的生活习惯,让他们(大班和中班)逐步学会自己整理生活及学习工具。”


核心单元靠近山墙一侧设置了900毫米高的阅读台,丰富室内竖向空间的层次,让架空部分也成为床位的收纳空间。 建筑师 结合外立面不同尺寸的凸窗和幼儿的身体尺度,在室内设置高低不同的观察窗口,激发小朋友以不同的视角观察室外庭院空间。

 

△ 班级室内空间  摄影:DID-STUDIO


在班级单元内部,活动室与儿童卫生间之间的界面做了透明化处理,让教师能在活动室内通过整面的透明玻璃观察到儿童的状况,有利于保证儿童的安全。为了激发儿童的活动力与想象力,教室的端头还设有一个儿童尺度入口的夹层空间。教学之余,儿童可在其中阅读学习、嬉戏玩耍、自由探索,并透过形状、尺度不一的观察孔,观察下方活动,有更丰富的空间体验。

 
△ 室内活动空间  摄影:DID-STUDIO


△ 通过玻璃观察班级情况  摄影:DID-STUDIO

△ 班级趣味空间  摄影:DID-STUDIO


△ 通过圆洞向下望  摄影:DID-STUDIO

材料表达

 

每个班级都是一个“家”,都拥有自己的个性。孩子从小对自己的教室形成“家”的归属感——“我是住在木头房子里的,你是住在砖房子里的”,每个体量均拥有独特的材质。在立面系统上建筑师尝试使用不同的材质:陶板、红砖、青砖、仿木材料、水泥纤维板等,还有聚碳酸酯板——半透明彩色材料,其在阳光下可体现出多彩的韵律。在屋面系统上建筑师则运用了铝镁锰板金属,统一多彩的立面系统,制造出“雪景”的幻象。

 
△ 建筑西立面材质分布图  摄影:DID-STUDIO


△ 门厅及金属屋面  摄影:DID-STUDIO


△ 聚碳酸酯板立面  摄影:DID-STUDIO

△ 立面细节  摄影:DID-STUDIO


设计图纸 ▽


△ 总平面图  ?IDO元象建筑

△ 一层平面图  ?IDO元象建筑

△ 二层平面图  ?IDO元象建筑

△ 三层平面图  ?IDO元象建筑


△ A-A剖面图  ?IDO元象建筑

△ B-B剖面图  ?IDO元象建筑

△ 主入口等候区墙身大样图  ?IDO元象建筑

△ 墙身大样01  ?IDO元象建筑

△ 墙身大样02  ?IDO元象建筑

 


完整项目信息
项目名称:重庆两江新区鹿萍北郡幼儿园
项目地址:重庆市两江新区约克北郡
设计单位:IDO元象建筑
建筑设计:陈俊、苏云锋、宗德新、李剑、柴克非
建筑施工图单位:重庆市设计院
建筑:邓洪波、马晓婧、胡珑铧  
总图:赖韬
结构:朱海超、徐向茜 
给排水:蓝鹏 
电气:胡轶
暖通:吴志勇
幕墙施工图单位:中机中联工程有限公司
幕墙设计:熊联波、严政、赵宇、陈青术
业主单位:香港置地   
设计时间:2016.05-2017.9
建造时间:2017.04-2020.11
建筑面积:2701平方米
用地面积:3330平方米
室内设计单位:一夕幼儿园设计研究室
室内设计:焦樵、陈诺、金庆锦、谢国飞
景观设计单位:重庆美溪邦臣景观规划设计有限公司
景观设计:唐莹、李彦萍、郑彧、胡章
摄影:DID STUDIO
免费打赏
敬于才华
2022年04月18日 10:00:59
2楼

多代同堂的传统四合院是儒家思想在栖居空间上的诠释,“同一屋檐”隐喻了共居概念。在新加坡私宅项目中,如恩从四合院汲取灵感,使建筑成为连接家庭成员之间的情感纽带。

回复

相关推荐

APP内打开