建筑师： Daniel Bonilla Arquitectos

地点：哥伦比亚波哥大

设计组：Daniel Bonilla, Andrés Gutiérrez, Adriana Hernández, David Kita, Rodrigo Montoya, Juliana Lozano, Mauricio Pati漀, Cristian Echeverría

面积：1576.0 sqm

年份：2009

摄影：Rodrigo Dávila, Sergio Gómez

在艺术中心的建造中，建筑师将这里设想为一个融艺术与音乐为一体的多元化环境；这里同时也是一个会议场所、一个目的地，尤其还是一个令人欢欣鼓舞的地方。这几年来，对该项目的设计内容与课程安排进行了大量的修订和改进，最后才实现了这一最终设计。因此，该建筑形成了一种有趣的双重关系，一楼为音乐和舞蹈教室，二楼为雕塑等造型艺术教室。这两个楼层（和功能区域）之间以宏伟而宽阔的露天（有顶）楼梯大堂和走廊相连，同时大堂和走廊还起到了会议、表演和展览空间的作用。艺术中心的建筑目标是开发一座与校园（模式与功能）天衣无缝地融合的建筑，以更丰富的当下美学观念和空间设计手法体现出了现有教学楼的重要性。

该建筑与校园和原有总体规划相结合，以第二“象限”或中央绿地的种子为定位，为与将来的建筑相互融合提供了条件。这个宽敞的新公共区域，或称第二象限，继续不断地赞美这所绿意环绕的大学校园的美好环境，这里栽种着繁茂的当地树木，道路四通八达，在建筑入口处形成了一座广场。

砖被选为艺术中心的主要材料，这是为了与现有的教学楼相融合，采用Zapan木建造、制作的中央楼梯和上部立面外侧的彩色细管（红、橙、黄）完善了建筑物的外观色彩组合。管弦乐队教室（通往一个表演空间）需要特殊的声学管理；从地板、墙壁到天花板的整个空间都以木材装饰，而且采用了一定比例的吸声板（在其他音乐教室也应用了这种吸声板）。艺术教室的白色墙壁和丰富的采光天窗使自然光线水平达到了最大化。

在跨学科专业团队的支持下，将可持续性和舒适度作为主要设计元素加以实现。例如，在因为声学方面的原因必须采取密封形式的音乐教室，特别开发了一套进气系统（使用声学管道），嵌入天花板中，引入自然空气。

详细来说，建筑包含以下空间：一楼有一间舞蹈工作室、两间音乐教室、五个测试隔间（其中一间是录音室），以及两间艺术家工作室（专为一位音乐家和一位画家所设）。此外，每个房间都有丰富的存储空间，用于保存各种乐器和道具。一楼还包含一间可用材料分隔开的休息室和一个容纳200人的表演大厅。二楼有七间房间，用于各种艺术（或体育）活动：包括一间陶器制作室（带有烤箱）、一间三维工业设计教室、一间雕刻与绘画房间、两间绘图室和一间摄影室（附带一间暗室），以及音乐练习室。这些空间内还包含了宽敞的存储空间，用于有条理地保管材料与工具，同时也能让各个教室保持整洁。