阅读是学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此 http:/ww.xasibobuxi.com/ 西安补习学校提醒老师，如何使学生保持良好的阅读兴趣，形成良好的阅读能力，需要教师的不断激励和正确引导。
　　阅读是实际运用汉语的基本功能力，是视觉感知书面，生动觉感知书面语和通过分析综合活动来理解文字符号所表达的意思等集中能力的综合。
　　一、激发阅读兴趣，养成阅读习惯。我国古代教育家孔子有云:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要想让孩子经常阅读，就要先让孩子喜欢上阅读。如果孩子有了阅读兴趣，积极性增强了，读书自然就成了一种乐事，一种满足。
　　二、指导课外阅读，养成阅读习惯。推荐适合年龄特点的书籍。每一个家长都会给孩子买很多的书，每一个都不缺少书，但并不是所有的孩子都能读书，都爱读书，其中一个重要的原因就是那些书不一定适合他们。邀请家长阅读，争取亲子阅读。若想让孩子爱上阅读，最好的办法莫过于亲子阅读，这种方式不仅能激发孩子的兴趣，还能使父子、母女间的感情更加融洽。激励孩子阅读，保持阅读习惯。为了让孩子能够更加热爱阅读，适当的激励手段也是必要的。
　　阅读能力是自学能力的基础，又是培养学生自学能力的手段，西安补习学校认为，阅读能力的提高可促进能力的提高，培养学生的阅读能力，是我们每一位教师的重要任务