河北理工大学建筑环境与设备工程专业于2002年开始招收本科生，目前，2002级和2003级两届本科生已顺利毕业，2004级也即将走上工作岗位。几年来,本专业紧密依托“河北理工大学建筑设计研究院”和河北省重点实验室“河北省地震工程研究中心”，建立了完整的本科生培养管理体系，教学条件有了明显的改善，教学质量稳步提高。
为培养高质量的人才，根据学校发展规划的总体方针，我建筑环境与设备专业始终坚持在教学和实践中贯穿以下几方面内容：（1）重视对建筑环境与设备工程专业基本知识和技能的培养，使学生具有坚实的基本功，较宽的知识面和理论修养，较强的独立工作能力和创新意识。课程设置上围绕主干课程暖通空调类，安排了建筑给排水、建筑电气、燃气供应类等多种课程。（2）教学、科研、生产三结合。采用多种实践性教学环节培养学生分析和解决实际问题的能力。教学计划中社会生产实践和毕业设计中规定学生必须通过参加生产设计的全过程。包括调研、方案可行性研究、技术设计和施工图设计、编制概算、参与工程施工过程、设计验收总结等环节，从而获得多方面的职业性基本训练。（3）竞争意识的培养。除结合多门课程启发式教学方法培养学生的创造性思维能力外，还十分重视鼓励学生参加社会上各种设计竞赛、促进人才成长。
经过努力，目前我专业已在师资队伍、图书资料、实验条件等方面初具规模,取得了阶段性成果：（1）和学校一起，在2006年9月份通过了教育部的本科教学“优秀”评估。（2）在全国高校建筑环境与设备工程专业指导委员会的指导下，以专业教学计划总体框架为基本框架，我们分别制定了2002级-2008级培养方案和课程体系。（3）建成了“建筑环境与设备”实验室，实验设备完整，目前可以承担所有建筑环境与设备工程专业的实验课；（4）培养出的学生由于理论基础好，实践能力强，受到毕业生用人单位的普遍好评。目前已毕业的学生中每年都有考上天津大学、哈尔滨工业大学、重庆大学等名牌院校的研究生，考研究生的平均比例为12%左右，许多毕业生成为所在单位的技术和管理骨干，有些已走上了重要的领导岗位，为我国的建筑工业的发展做出贡献。

[ 本帖最后由 live163 于 2010-6-10 17:47 编辑 ]

楼主介绍的很详实，特别是表格部分很好很直观。如果能得到最新的统计信息就好了，侧面考证一下名校的暖通在校和毕业人数规模是否扩大了。

唐山学院土木工程系现开设土木工程（1996年）、建筑环境与设备工程（2004年）、工程管理（2006年）三个本科专业；建筑工程技术（1983年）、给排水工程技术（2002年）、市政工程技术（1989年）、建筑装饰工程技术（2002年)四个专科专业。共有41个班，本专科学生1567人。2006年5月土木工程专业获得学士学位授予权。
土木工程系现有教师49人，其中教授3人，副教授、高级工程师12人，讲师、工程师、实验师21人，博士生5人，硕士研究生22人。 其中建筑环境与设备专业教师有12人。
建筑环境与设备工程专业课程设置：
主要专业实验：
　 主干专业基础课及主干专业课（12门）
（1）工程热力学（2）传热学 （3）流体力学（4）建筑环境学 （5）热质交换原理与设备 （6）流体输配管网 （7）机械设计基础 （8）建筑环境测量 （9）自动控制原理（10）电工与电子学 （11）暖通空调 （12）建筑自动化
专业方向课：空调用制冷技术、供热工程、建筑设备施工技术。
主要实践教学环节：认识实习、金工实习、生产实习、毕业实习、课程设计和毕业设计
主要实验：热工基础实验、暖通空调实验、流体力学实验、建筑设备及控制系统。

太原理工大学前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是我国最早成立的三所国立大学之一。先后于1953年更名为太原工学院、1984年更名为太原工业大学、1997年更名为太原理工大学。经过百余年的传承与发展，学校业已建成为一所以工为主，理工结合，理、工、文、管、经、法、体、美、军等多学科协调发展的高等学府。学校是国家“211工程”重点建设大学，也是国家中部地区重点建设的五所高校之一。
太原理工大学供热、供燃气、通风与空调工程专业，由原苏联专家在哈尔滨工业大学培养的研究生张福臻教授始创于1956年，是国内高校同行中常说的暖通专业“老八校”之一。1958年开始面向全国招收5年制本科生，“文革”期间，每两年招收三年制学生约40人。“文革”后从1978年开始面向华北地区连续招生四年制本科生，每届33人，至1998年（其中1985年招收60人）。1999年以后连续每年招生60人。2000年至面向全国统一招生， 省内为二本线招生，省外为一本线招生。
按照专业指导委员会的要求结合我校的实际情况，我校与2001年开始按建筑环境与设备工程专业课程设置进行招生和教学培养。
我校为国内暖通专业创办、发展和壮大做出了一定的贡献，参编过暖通专业的多种教材的编写。如供热工程第一版、第二版；通风工程第一版、第二版；空调工程、热工基础等。从国内创办该专业以来直到2005年一直为全国暖通专业指导委员会成员学校。
太原理工大学从1978年开始招收供热通风与空调专业硕士研究生，1993年至2003年一直招收市政学科研究生，研究方向为集中供热工程。2003年至今一直招收供热、供燃气、通风及空调工程的工学硕士和工程硕士研究生。到目前为止，共培养本专业本科生1560人，工学硕士近80人，工程硕士约10人。
为适应现代化的办学要求新建实验室建筑面积1000多平方米。实验室按高起点、综合建筑环境与设备专业课程实验和研究、本科生和研究生实验，面向社会服务等内容进行建设。在本省和华东地区还有近40年的校外实习基地。
教师队伍科研能力不断增强，近年来完成和在研山西省科技攻关项目、山西省自然科学基金项目数十项，完成了国家级出版社著作多部，其中具有特色和工程应用价值的有《直埋供热管道工程设计》、《洁净室施工、检测与运行管理》、《太阳能喷射式制冷》等。发表论文数十余篇，被EI和SCI收录的文章增多。
教师队伍实践能力强，紧密结合山西省地方经济，开展了环境保护、集中供热、节能减排等项社会服务。成立有面向社会服务的集中供热、空气净化、建筑节能和自动控制等工程设计与研究中心。教学实践中，理论和工程实际紧密结合，专业课有声有色。指导课程设计和毕业设计有深度，大学毕业生质量高，能快速适应社会的要求，一次分配率在95%以上。同时促进了对专业基础课程的理解，一次考取研究生的比例达30%。除清华的热能专业外，国内各知名大学都有我校的在读硕士研究生、和在读博士研究生，这些研究生的水平和能力受到所在院校的一致好评和认可。

内蒙古工业大学坐落在祖国的北部边疆——内蒙古自治区的首府呼和浩特市，是一所以工为主，工、理、文、经、管、法相结合的多科性教学型大学。学校的办学层次以本科教育为主，研究生教育具备一定规模，并具有博士、硕士学位授予权。2006年在教育部本科教学水平工作评估中，荣膺“优秀高校”称号。是内蒙古自治区重点大学之一。
　学校设有18个学院（部、中心），具体为材料科学与工程学院、电力学院、管理学院、化工学院、机械学院、建筑工程学院、理学院、能源与动力工程学院、轻工与纺织学院、人文与社会科学学院、信息工程学院、外国语学院、职业技术学院、研究生学院、体育部、工程训练中心以及继续教育学院等教学单位和图书馆、网络中心、国际交流中心、高等教育研究所等教辅单位。
学院现有教职工118人，其中教授12人，副教授37人，具有博士学位的教师4人，具有硕士学位的教师57人，在读博士7人，学院现有硕士研究生导师32人（其中外聘5人）。学院每年招收攻读硕士学位的研究生30多名，并逐年增加。学院现有教师中有相当数量的教师具有国家注册一级建筑师、一级结构工程师、造价师、监理工程师资格。学院师资力量雄厚，办学条件良好，在内蒙地区基本建设行业具有较大影响，培养出的学生遍布全国各省、市、自治区，为国家和内蒙的基本建设事业做出了应有的贡献。
建筑环境与设备工程专业于1990年创建，同时招本科和专科学生，专业名称为供热通风与空调工程，1998年更名为建筑环境与设备工程，2006年申请并批准硕士点，名称为供热、供燃气及空调工程。本专业隶属于建筑工程学院建筑环境与设备工程系，专业分两个方向：供热通风与空调和燃气输配与应用，基础课由学校理学院、外语学院、人文学院承担，流体力学、传热学、工程热力学由能源与动力工程学院承担，硕士研究生公共课由理学院、外语学院承担，高等流体力学、高等传热学、高等工程力学由能源与动力工程学院承担，其他课程都由本专业教师承担。
本专业设有空气调节与供热实验室和锅炉及燃气实验室，建有空调测试台和散热器测试台，内蒙古建筑节能测试中心设在本专业。
本专业设有建筑节能研究所、暖通空调研究所、燃气输配与应用研究所。
本专业为内蒙古工业大学及内蒙古自治区品牌专业，流体输配管网为校级精品课程。
本专业为内蒙古暖通空调专业委员会主任委员单位，徐向荣教授为内蒙古自治区暖通空调专业委员会主任委员。
本专业为内蒙古建筑节能协会理事单位，徐向荣教授为内蒙古建筑节能协会副理事长。徐向荣教授为全国高校建筑环境与设备工程专业指导委员会委员。本专业主编了全国高校土建类创新实用型统编教材《流体力学》协编了本专业指导委员会推荐全国统编教材《供热工程》。
本专业先后承但了呼和浩特地区天元商厦、中国人民银行内蒙分行等二十多家空调测试项目，完成内蒙地区建筑节能实施细则的编写工作并承但了建筑节能验收检测项目。在内蒙地区本专业具有较高的影响，发挥着建环专业的学术带头作用。
建筑环境与设备工程专业的优势
1、我国正处于经济迅速发展时期，建设市场大，人才需求量大。我校又地处全国大型钢铁基地包头，学生生源能得到保证。大量的工程项目为师生提供了良好的实践条件和就业环境，也为办学提供了部分资金。
2、本专业拥有一支实力强、经验丰富的师资队伍，中青年教师已成为教学、科研及管理的骨干力量，近五年承担省部级以上科研课题10项，教改课题6项，发表核心期刊科研、教改论文近50篇，并获得5项省部级以上科研、教学成果奖，为提高教学科研水平、保证教学质量提供了坚实的基础。
3、建筑环境与设备工程专业对外合作交流广泛，与法国、澳大利亚等国家的高校建立了教学、科研及学术交流关系，为本专业面向世界和面向未来的发展创造了良好条件。
4、本专业有25年的专业办学经验。学院重视学科与专业建设，重视教学改革与课程建设，因材施教，注重学生实践与创新意识的培养，对不断提高教学质量奠定了良好的基础。具有严谨治学、严格管理的优良传统，在教风、学风建设方面总结出了一套行之有效的管理方法和制度。
5、我校建筑环境与设备工程专业毕业生主要分布在东北、西北、华北地区，并且相当一部分毕业生已成为各部门的重要领导和技术骨干，具有良好的社会声誉。
6、本专业在多年的教学实践中，逐步形成了有一定特色的办学思想。以暖通空调和燃气工程方向为基础，培养专业面宽、工程实践能力强、具有创新意识的高层次应用型专业技术人才。
师资队伍现状：
建筑环境与设备工程专业负责人武文斐教授为“内蒙古自治区新世纪321人才”、“宝钢优秀教师”，承担多项省部级以上重大课题，其中“燃烧过程优化技术与计算机控制研究”、“高效连铸过程关键技术的研究” 两次科研成果分别获得自治区科技进步一等奖，两项科研成果获冶金行业科学进步奖。
本专业师资队伍的学历、职称、年龄结构合理，全专业现有专职教师12人，实验室教学辅助人员8人，其中教授5人，占专职教师人数的42%；副教授3人，占25%；讲师3人，占25%；高级实验师6人，占实验室人数的75%。共有硕士研究生导师6人，专职教师中具有博士学位的3人，具有硕士学位的9人。获得博士学位的教师25%，获得硕士学位的教师75%，教授、副教授占75%，固定编制教师平均年龄35岁，中青年教师已成为教学、科研及管理的骨干力量。
本专业教师队伍爱岗敬业，工作认真负责，勤勤恳恳，长期投身于教学第一线。在教书育人过程中，重教学与工程实际相结合、重教学与科研相结合、重科研与工程应用相结合，为提高教学科研水平、保证教学质量提供了坚实的基础。

[ 本帖最后由 live163 于 2010-6-11 20:27 编辑 ]

大连理工大学建筑环境与设备工程学科创建于1999年，依托于学科实力雄厚的土木水利学院，办学起点高，发展速度快。1999年9月开始招收第1届四年制本科生，2000年获得硕士和博士学位授予权，并开始招收第1届硕士生，2003年招收博士研究生。目前，本学科已形成了本科、硕士、博士和博士后完整的人才培养体系，2008年被评为辽宁省重点学科。至今，本学科已培养本科生130余人，在校本科生118人，一次就业率达到100%，毕业生深受用人单位好评。几年来，本学科逐渐形成了自己的本科办学风格。本科教学重视基础，拓宽专业，逐步形成了“基础课比重大、必修课覆盖面广、选修课灵活新颖”的课程体系。将课堂讲授与实际工程相结合，提高学生认知和解决实际工程技术问题的能力。重视实习基地建设，采用现场参与工程管理、回校召开工程讨论会相结合的实习模式，聘请有经验的工程师及时解答学生们遇到的实际问题，学生之间互通信息，指导教师则引导学生用学过的知识解释工程技术问题，使学生建立工程概念。
本学科于2000年开始建设学科实验室，现已成为大连理工大学土木工程学科的重要科研、社会服务、教学与研究生培养基地。实验室建筑面积近500m2，拥有人工环境实验室、室内环境检测实验室、土壤源热泵空调工程实验系统和太阳能建筑一体化实验系统，拥有Phoenix、Transys、Fluent和AirPak 正版软件系统。从工程化人才培养角度出发，即要强调扎实的专业理论知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力，又要突出理工类专业应有的应用性和实践性。本学科在专业实验的教学环节中，遵循“变教为导，变学为悟”的原则，增加实验课程的参与性、体验性、探索性和实践性，设立“暖通空调系统的运行调试”实验项目，专业实验采用工程项目的运作方式，实现教学过程的开放自主，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。
本学科在重点培养学生掌握和运用实际工程技术能力的同时，强调个性化和创新性培养。通过大学生创新性实验计划、《攀登杯》大学生课外学术科技作品竞赛和“暖通空调学科科技活动周”等活动，激发和提高本科生对自己专业的兴趣。创造各种条件吸引学生尽早地进入实验室，在教师的指导下进行科研或工程实际工作，已有多名本科学生的科技作品获奖，或在学术期刊上发表科技论文。
高度重视博士和硕士研究生的培养，博士生的培养具有明显的自身培养和校内外、境内外联合培养相结合的特色，课题选题紧密围绕本学科领域社会发展重大需求，既重视学生应用基础理论问题的研究，提高学生的创新能力和学术水平，又紧密结合重要实际工程问题，提高学生的解决具体工程问题的能力。硕士生的培养具有典型的工程实践、科学实验和技术开发相结合的培养特色。
本学科紧密围绕当前我国社会和国民经济发展重大需求，紧跟国际学科发展前沿，以城市建设、土木建筑和空调制冷设备制造业为背景，以合理利用能源、节约自然资源、创造适宜的人工环境为核心，形成了四个稳定的研究方向：建筑环境与数值分析；建筑能源供应与系统优化控制；热泵制冷设备先进技术开发；太阳能与可持续性建筑技术。通过学科交叉融合，逐步形成优势和特色，取得了较多创新性和实用性研究成果。

就这么点学校呢 别的学校也有啊

顶建大建环专业

什么大学也都是讲的那点东西，关键的是你学的怎么样，有没有机会去用，那个大学的名字是你的吗？你毕业就可以把大学的名字带走啊？不要拿这个玩意唬人。