?Aitor Estevez

此次圣安东尼奥学校项目包括翻新建筑主体立面、户外游乐场及供3-6岁儿童使用的通道、供0-3岁儿童使用的回廊/室内游乐场。这三项改造通过纯粹的几何图形联系在一起，利用儿童易于理解的元素统一了空间形象。

该项目的一大理念是将庭院与周围环境联系起来，同时打开一扇通往街道的窗户，让行人可以观察和进入中心。此外，游乐场被围合起来，这不仅统一了整体，而且使其还向周围的自然环境开放。这种金属围栏将庭院中的每项改造衔接起来，并且适应每个区域的需求。在街道入口，它是可视围栏，到了通道部分，它就变成一堵厚墙，倚靠着原有的界墙。金属网格围合的空间中置入几何体量，从而生成不同路径，使通道区域变成粗大运动的场所。这些体量创造了庇护所、聚会地、通道和游乐区。最后，围栏将人带到木制平台区，该区域借鉴自然界中的几何体量，创造出山脉、洞穴、海滩等不同场景，鼓励儿童根据其尺度进行互动。

衔接两个立面的18×18米有顶回廊改造有两个明确的目标。一是填补中庭和两条回廊之间的高差，同时创造半透明区域。二是覆盖中庭，获得更加有价值、有用且多功能的空间。新屋顶得益于材料的透明性，它无形地融入了庭院，并且在雨天显著扩大了可使用空间，同时允许自然光线进入。设计团队利用40厘米的高差建造出木制平台，并在平台设置圆形凹陷，为儿童提供丰富的功能选择。

为了创建能够将不同体量统一起来的新轮廓，设计团队移除了建筑立面上的所有非必要元素。同时由于入口视野通透，项目还特别强调在街道和户外游乐场之间建立关系。