未来者校园局部鸟瞰 西部（重庆）科学城未来校园设计 国际竞赛·第一季 由王俊宝带领的迪卡建筑设计中心团队“西部（重庆）科学城未来校园设计国际竞赛·第一季 方案”公布！ 作品名：《未来者校园》
未来者校园局部鸟瞰
国际竞赛·第一季
视频呈现
呼唤"希望"
美好 未来 校园的希冀
未来者校园鸟瞰图
“
项目概况
Project Overview
西部（重庆）科学城含谷学校以“忠诚博雅，朴实刚毅； 求实创新，立德树人”为办学精神，以“两把两重”为办学理念： 把时间还给学生，把方法教给学生； 重视内在学习动力的激活，重视学生关键能力的培养。 学校设计应结合学校精神及地域特色，最终建设成为文化校园、智慧校园和生态校园。
建筑局部
未来者校园广场入口
本次竞赛旨在探讨面向未来教育理念的未来校园空间形态，彰显重庆“山水之城、美丽之地”的独特魅力，践行“科创高新·智慧教育”理念，打造独具特色的未来校园。
关于未来校园的设想已经在各种实践与设想之中，而更多新的可能，正等待人们去创造和发掘。
中学教学楼立面
竞赛以校园为媒介，连接孩子与自然，该项目学生对象从幼儿园到高中，年龄跨度大，我们希望通过营造不同阶段孩子的生活环境，以针灸的方式一步一步改变校园的自然基底，让孩子能生活在一个更为新奇、自由、大胆的环境之中，由建筑启发孩子更能有属于自己的独特观点与思考，激发学生的主动性和创造力。
中学建筑局部
人脑都有其局限性，尤其是在想象力和创造力上，从大爆炸的第一秒开始，到现在所呈现出的一切，都是由空间、时间、物质和能量构成，当艺术思维遇上建筑，会有怎样的故事发生?
校园风景
我们不妨试图去创造一个
全新未知的可能性"
校园光影变化
描述学校时，校园中常见的分散单点试、中轴对称已然成为人们的视觉习惯， 我们在此次竞赛构思重庆科学城未来校园时就有意打破这种习惯，采用自由式来构建一所相互连结、链接的未来校园。
中学一楼开放式交流中心
这一理念来自于我们对未来的憧憬与想象，学校超越围墙这一概念，成为一个更加开放、宽容、互动的学习生活场所。
中学操场
百年来，人们对于未来校园提出了各种各样的设想，在科技不断进步的当下，一些想象也正在不断接近现实。未来校园究竟应该是什么样的呢？无人可以给出回答， 面对更广阔的自然环境，未来校园将不再是强烈对抗的姿态，而是通过新的方式与自然寻求长久共存，也应该是更加人性化，为孩子提供更多体验和交流的空间。
内部视角
如维特根斯坦说的那样“唯有当人不活在时间之中，而只活在当下，他才快乐”，是的，孩子或许只需要一个快乐的白日梦。
（上）户外课堂（下）校园局部
中学室内球场
而是可以亲手去塑造关于我们的未来。
中学校史馆及展厅
方案布局
未来 自然 连接
共享 创造力 想象力
校园入口
“崭新户外风景，
?映射真理来自思考 想象力 创造力。”
在诸多学者专家的努力下都给出了自己的看法与实践，以往校园多以分散单点试、中轴对称试较多， 我们坚决的摒弃了传统的水平分区式校园，希望用自由式构建一所，空间相互连结、链接的未来校园，选择拥抱更能充分释放场地空间的自由式校园。
幼儿园设计方案
我们也尝试从未来、自然、连结、共享、创造力、想象力，六点出发进行设计，同时在景观上运用几何公式、物理、化学方程组来映射真理来自思考，来自想象力与创造力，让秩序与创造力在这里和谐共生。
幼儿园廊道
所有事物，皆未完成，关于未来校园是确定的吗？清晰的吗？壮观的吗？无人知晓，也无人要求如此，但我们却依然选择这样践行。
任何人都有权利，都可以自己假设宇宙的诞生，假设真相，探知宇宙。 若非如此，世界将变成一个更贫乏的地方。
幼儿园趣味互动环境
校园入口
自由式布局
消融界阈的校园综合体
方案概念生成
重庆雨水较多，因此我们在设计时运用2种方式来应对
1.运用大“S”与“U”
来 连结各功能空间在夏日或雨天学生活动，不会被烈日灼伤与暴雨淋到，舒适清爽
2.架空层设计
架空层的设计根据地形而生成，通过运算复合得出地形模块架空层是交流、运动的好地方，更符合重庆。
功能区分布示意图
空间布局上，中学部、小学部、幼儿园、学科基地等不同的功能分区既有连贯性，又有多样性。在教学区的场所塑造上，也对学生的未来使用方式提供了多种探索的可能性，我们努力提供更多多样的场地，而非简单满足规范对学校的刻板要求，只希望更多孩子可以参与到校园生活中来。
场地内原始地形高度差异很大，为了让建筑设计更加合理的利用高差，我们将原有红线范围内的地块，以12*12的单元块进行分割组合根据场地情况，采用平坡式。
对地形进行重组形成根据不同教学单元的相对平面，进而在网格基础上生成建筑体块，使得建筑设计充分利用地形高差，营造出错落有致，层次丰富的空间效果。
方案布局
新的学 校类型，虽然没有提供令人熟悉的传统对称布局，却提供了各种性格迥异的跑道选择，以及到处充满新 鲜感，多样性的运动和游乐设施，我们期待每个孩子在这里都可以找到属于自己的那个秘密角落。
各自生长 自由呼吸
小学环廊
在此处得以共生相栖。
小学校园入口
具有多功能性的户外活动场所，以灵活的方式适应不同的季节；空间的更替与进化，为孩子带来更为新颖和多样的体验与生活。
小学设计方案
小学内部环廊
教室单元模块
观念所筑的身后，
藏匿着的每一个未知的世界，
都是关于未来的思考，
让生命不再恐惧未知的终点。
环廊效果
原始和科技
物质与能量的统一 项目模型
“
重现对未知力量的敬畏
Rediscover the awe of unknown forces
没有人真正知道宇宙的诞生，因为它早就在那里， 每一个生命都是一个奇迹，正如整个宇宙世界一样， 所谓科学权威也都是在假设， 人类的一切科学、哲学、艺术、宗教、最终也都是为了探究和描述生命的真相，那些关于生命的伟大与神奇，那些对未知力量的敬畏， 那些与未知的未来及当下展的对话…….都 如同来自远古的仪式殿台，又如穿越时空的外星来物， 或许根本就没有一个所谓真相，我们就生活在一个不可能预知真相的空间里，而这，恰恰又是每个人创造未来的机会。
学校建筑不只是方盒子！
项目模型
建筑立面
项目剖面图
项目总平图
