来源:建日筑闻 版权归原作者所有,侵权请联系删除 中心庭院 ©是然建筑摄影 中心庭院 ©是然建筑摄影 海口寰岛实验学校初中部位于海南省海口市,设计需要容纳1200多名学生,并包括24个班级的教学教室、兴趣活动室、学生宿舍和食堂等。项目起始于思考学校如何成为学生心灵成长的场所,而非应试教育制度的机器。
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版权归原作者所有,侵权请联系删除
中心庭院 ©是然建筑摄影
中心庭院 ©是然建筑摄影
海口寰岛实验学校初中部位于海南省海口市,设计需要容纳1200多名学生,并包括24个班级的教学教室、兴趣活动室、学生宿舍和食堂等。项目起始于思考学校如何成为学生心灵成长的场所,而非应试教育制度的机器。
© 是然建筑摄影
教学楼北立面 ©是然建筑摄影
由于场地位于市区内,周边的高层住宅建筑对场地形成了较强的包围感和压迫感。因此在平面布局上强调建筑的向内性,操场位于场地中心,教学楼与宿舍楼各位于场地南北两侧集中布置。教学楼内通过建筑体量对空间的划分,进而创造出一大一小两个庭院,形成丰富的校园空间层次与视线联系。
中心庭院
中心庭院 ©是然建筑摄影
看向中心庭院 ©是然建筑摄影
看向中心庭院 ©是然建筑摄影
基于场地局促的条件,教学楼与宿舍楼均底层架空以释放出更多的地面空间并使之连续。抬升至二层的教学楼中心庭院通过大台阶与操场相联系,既是休憩交流之所,又成为面向操场的看台。
剖面关系草图
底层架空 ©是然建筑摄影
剖透视图
操场看台 ©是然建筑摄影
半室外活动平台 ©是然建筑摄影
半室外活动平台 ©是然建筑摄影
教学楼的常规教室分布于教学楼的东、南两侧,形成严肃有序的对外界面,兴趣教室则分别以独立体块面向庭院展开。其中美术教室利用弧形屋顶创造均匀稳定的用光环境,音乐和舞蹈教室采用了拱形吊顶以达到良好的声学效果。
剖面图
美术教室 ©是然建筑摄影
舞蹈教室 ©是然建筑摄影
音乐教室 ©是然建筑摄影
建筑形态同时又是对热带气候的积极回应:架空以遮风挡雨,柱廊强化自然通风。屋顶活动平台为学生提供了额外活动空间的同时,减少吸热并降低室内温度。
走廊聚会单元草图
柱廊及走廊聚会单元 ©是然建筑摄影
走廊聚会单元 ©是然建筑摄影
学生对校园空间的使用绝非仅仅在于教学场所,更在于那些没有明确界定功能的空间。从这个意义而言,学校即是一座城市,需要提供除上课外的多重日常体验。建筑因此寻求空间组织的丰富性,以期包容自发的活动和激发多样的事件,成为滋润自由的场所。
柱廊及漫游空间
柱廊及漫游空间 ©是然建筑摄影
坡道 ©是然建筑摄影
漫游空间 ©是然建筑摄影
漫游空间 ©是然建筑摄影
中心庭院形成了具有内聚性的场地,成为集体活动的舞台;扩大的走廊形成了一系列突出、错动的半室外阳台,三两好友可在此互相张望;曲折多变的坡道与楼梯创造出富于变化的交流机会,联系竖向各层,青春的身影流连其间。
漫游空间 ©是然建筑摄影
楼梯 ©是然建筑摄影
楼梯 ©是然建筑摄影
此外,考虑到“体验”与“探索”也是青少年认知成长过程中的重要环节,设计在中心庭院东侧的尽端创造了一个充满趣味的塔形空间,抽象的白色高塔外部被水景环绕,内部以鲜明的色彩、竖向的空间尺度和奇妙的光线共同营造出充满想象力的体验。
塔形空间 ©是然建筑摄影
塔形空间内部 ©是然建筑摄影
塔形空间内部 ©是然建筑摄影
结构上,由于寰岛特殊的地质条件,项目采用了特殊的隔震结构,教学楼建筑整体坐落于由数个隔震器支撑起的空腔上。发生地震时,隔震层底部的阻尼桩可以通过自身变形有效吸收地震能,使建筑主体结构形变量降至最小,充分保证结构的安全性。
教学楼西入口空间 ©是然建筑摄影
教学楼西入口空间 ©是然建筑摄影
项目图纸
总平面图
半地下室平面图
首层平面图
二层平面图
标准层平面图
六层架空层平面图
剖面图
剖面图
1:500整体模型
1:100教学楼模型
1:100教学楼立面模型
1:100教学楼剖面模型
1:100教学楼剖面模型
项目信息
建筑师:迹·建筑事务所(TAO)
地址:海口市,海南省,中国
基地面积:14108平方米
建筑面积:19020平方米
项目年份:2018
主持建筑师:华黎
项目建筑师:沈丽君
设计团队:李若星、闫亚东、张晓骁、张锋、Luca Ronchi、郭聪、金龙强、田涛、梁卓嘉、谭笑、刘舟行、曹鹏飞、秦铭煊、盛智棋、魏鸣宇、梁国培、尹谦谦、曲悦、许钰、高兆佳
项目建筑师(后期服务):闫亚东、陈瑗
结构工程师:马智刚、孙凯、赵晓雷
机电工程师:吕建军及kcalin卡林机电:李伟、周勇、李鑫、张安锋
施工单位:甘肃省第八建设集团有限责任公司
业主:海南寰岛实业发展有限公司
摄影:是然建筑摄影