论建筑师教育


学校不仅要培养社会需要的人。它们还要教育人，让他们学会承担建筑和设计工作中的实际责任，道德责任和政治责任。应该给学生机会让他们提问并用现代的方式来回应社会发生的变化。学校应该反映在技术，教育和思想方面全球发生的变化，而不是抱着狭隘的态度只关心当地的问题。它应该从沉睡中醒来。大多数学校似乎并没有那里的人那么充满活力。人们谈论的是五六十年代已经被谈论过的话题。所有的学校都有这样一股势力，他们要求学生和他人保持一致，给他们灌输某种类型和风格的理想，他们认为建筑有永恒的精神。但这种永生始于床也终于床（But eternity begins in bed and ends in bed
译者注：eternity也有来生的意思，故有此说）。这种僵化的理论意味着盲目接受某些条条框框，再也不能用它来教育学生了。我们已经从当代的一些极权统治和过去所有那些“主义”那里得了教训。这种态度是一种倒退，因为它让人想起了过去人民不能质疑，不能挑战权力神话的时代。金日成不久前去世了。那一代人正在退出历史舞台，我希望取而代之的不是刻板教条，而是思想开明的一代人。

我建议学建筑的学生通过旅游来积极了解这个世界发生的一切。他们不但要了解欧洲和北美洲，还有了解亚洲，非洲和南美洲的不同社会。学生应该问一些二十一世纪建筑存在的更基本的问题，以便摆脱这种将建筑世界带回十八世纪的沉睡状态，这很重要。学生可以扮演极其重要的角色。他们不仅是响应者，而且是意识的创造者。他们总是挑战那些盛行的观点，积极推动了知识的转变。现在学生应该认识到，建立学校的目的就是挑战世界的智慧和腐*败，而不是为其摇旗呐喊。

??丹尼尔•李博斯金德，1987年


我是ANGEL—LUXI你发的资料不错但是发错地方了，不扣你积分，我给你转建筑那边吧，以后注意~