在看到前面有一个老师发的帖子，在抱怨学生的一些问题后，我也由感而发，想谈谈现在的园林专业到底是怎末了？？

我来说说我所在的学校的园林专业的现状吧。
我是西北某号称已经进入211工程大学，恕不点名。
园林专业在我所在的学校已经开设有近10年了，但是，专业的发展不是前进，而是倒退。
从最开始的园林专业学生，进入大一开始，就是园林专业，但是到大三才开始接触园林专业的相关课程，大一大二的时候，全部上的是植物生理、有机化学，无机化学，生物化学，大学物理等等一堆跟园林几乎没有关系的课程，然后到大三了，开始由一个完全不懂园林的一个二把刀教学生一些美术知识，有限到，只是草草地讲一下素描，讲一下钢笔画，至于水彩、水粉，学生到毕业的时候，可能都不知道该怎末上到图纸上去。
然后，就是所谓的园林规划设计课，我以为会象在北林那样，几乎天天都在画图，连晚上睡觉的时候，脑子里都是图纸的园林规划设计课，结果却发现，园林规划设计，在这个学校，简直就是一个园林艺术赏析课，而且，更郁闷的是，学生基本上不知道中西方园林史是个啥东西。
再后来，为了招生好，学生在入学的时候，并不分专业，而是所谓的大农学专业，然后再到大三的时候，根据前两年的成绩让学生挑专业。这就意味着，学生在大三之前，基本不知道自己要学啥专业，该从哪里努力。所以，最后，就变成，从大学三年级开始，才开始有园林专业这个称呼，才开始一股脑地给学生上一堆乱七八糟不知道什么课的课，由一个学期，居然让学生上了13门课，而另一个学期，却只有3门课，那排课的老师，脑子是不是在抽筋啊？？？？还是想象三聚氰胺一样，残害我们的下一代青年学子呀？？
上园林制图的一个老师，是给机械学院讲课的老师，基本在教学生画一些机械零件，园林规划设计的老师，基本上在讲园林艺术赏析，一整学期，学生连一张设计图都未曾完整地画过。
中外园林史？？那是什么东西？？？在近10年的园林教学历史里，也仅为曾经的一级的学生开过这门课，空前绝后，而且，还是一个刚毕业的学植物的研究生讲的。
我们的学生，基本上，没有用过画板，很多铅笔都从来没有开过刀。
老师之间，都在为了避免出现矛盾，当作所有的这些问题都不存在，领导成天只忙着自己做大把大把的科研项目，成百万的捞钱，根本没有心思来召集老师来聊聊这十年了，园林专业该怎末办，该如何改革，该如何调整。
学生的实习经费，基本没有，如果想要做一个敬业的老师，必须得自己购买所有需要的参考资料，购置为了先让自己强大起来的东西，必须得自己寻求出去得到现场锻炼的机会，必须得想方设法让自己得先把本事练好了，说实话，付出的金钱和时间，付出的努力，远比学校里面给的那一点代课费多的多的多。
只可惜，我是给大四的学生上课的，每年到给大四的学生上课的时候，都会痛心到自己都无法忍受，不是郁闷，而是痛心。觉得，尽管学生有这样那样的不对，尽管他们是懒，是贫，但是，还是学校害了他们。
别说有的学校只教给学生赚钱啥的，我觉得我们学校，就连连别人最不耻的“作图机器”、“赚钱”、“PS”都不曾教给学生。
但是，每次给大四的学生上课，还是有让我欣慰的，虽然，给学生讲土方工程，讲很痛苦的给排水，（他们可是一点什么基础都没有），但是，看到班里的同学，即便平时再怎末懒，大家都很认真的在听的时候，在我的逼迫下，开始四年来第一次被迫地动手画图，开始被逼迫着每周练习两幅手绘图时，大家开始认真对待的时候，还是很感动的。
尽管我自己也没强到哪里去，但是，因为看到学生和老师都在彼此努力着，为这个而感动，而从未放弃。