玩空间,是个建筑师都会玩那么一两下。但是____才能算是个好建筑师~
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2020年07月08日 08:55:52
只看楼主

以下文章来源于一只建筑精 ,作者Daisy,尤加利叶 我想问个问题,啥叫 公共空间 ? 简单来说,调动 公众参与活动 的空间,应该都可以称的上公共空间,无关内外。 从物质层面来讲,在我看来,可以简单粗暴地理解为双线原则:即 流线 视线


以下文章来源于一只建筑精 ,作者Daisy,尤加利叶




我想问个问题,啥叫 公共空间




简单来说,调动 公众参与活动 的空间,应该都可以称的上公共空间,无关内外。


从物质层面来讲,在我看来,可以简单粗暴地理解为双线原则:即 流线 视线


要么大家都能去,要么大家都能看。即能去,也能看的空间,那毫无疑问是 公共性MAX 的空间。


不能去,但是能看的空间,也可以理解为 视线上的公共空间


不能看,但是能去的空间,抱歉,我想不出来。



这说明了,想当一个好的公共空间,你需要有一颗博爱的心,得服务周边的其他空间。 而服务的方式决定了服务质量,服务质量则决定了空间的公共性


你说我在山沟沟里修个大广场,那能叫公共空间吗?我觉得那顶多叫浪费纳税人的钱。


公共空间的核心不在于空间本身,而在于空间与空间之间的关系 你比方说,当空间彼此交错时,它对周边空间的服务效率就比面对面的方式要高。反过来讲,该空间的使用效率也会更高,公共性更强。



如果我们为空间加入Z轴,我们会发现,对于空间的利用率,基本上在人均身高以上就急速降低。



因此我们不妨将空间划分成上下两块, 一种是视线可达的空间,一种是流线可达的空间



并在纵向上也进行交错,即利用了下半部分的流线可达空间。又利用了上半部分的视线可达空间。



如此一来,无论是从流线上,还是视线上,空间的公共性和利用率不都拉满了吗?


好像道理是这么个道理。但是你问我能用吗?我不知道,咱们得试试。



今天要在丹麦修一座学校,给建筑学学生造的学校。这就好比医生给自己开刀,厨师给自己做饭。 花里胡哨的牛皮都留给甲方,平平淡淡才是自己的真。



啥叫平淡?那就是不铺张浪费。说白了,就是 每处空间的公共性和利用率都要最大化


地呢,大体呈矩形。前边是马路,后边是铁路,左右两边除了房子还是房子。靠近铁路部分还有些老弱病残的老古董汪汪地瞅着你。



怎么办? 吃饭得先吃饱,再吃好 。做建筑也一样,首先得先满足硬性需求。


比方说这铁路边上的空间,它就是有毒的空间,咱做学校的,最好能离远点儿就离远点。换个好听点儿的说法,叫 保留旧建筑 ,顺便给您腾出块 绿地作为公共空间



然后升起咱该升的体量,算下面积指标一个不能少。



为了扩大公共绿地的 视线通达性,减少体量的压迫感 ,建筑靠近绿地那块得矮点,而靠近大马路那块则可以高点儿,排面。



或者我们可以再进化一下,做成 退台式 。这样屋面上人也是顺理成章了,美其名曰: 建筑与绿地的无缝连接——公共性再升一级。



室外得瑟完了,接下来就是安排 室内空间 了。二话不说,公式套上。实体空间作为教室,虚体空间作为共享的公共空间,彼此交错,分外和谐。



然而为了更和谐点,靠近绿地的教室空间被压低,同样形成类似退台的效果。使得 人在建筑内,视线却可以通往建筑外 。进一步增加绿地公共性的同时,也使得室内外空间的关系变得更加紧密。



然后是插入交通空间,放左?放右?既然要公共点儿,那肯定没啥好说是 放中间,服务范围最大



然后一翻任务书,噢,这个交通空间,除了塞几个楼梯完事儿,还要 肩负展览功能,展些作业模型啥的


展览空间也属于公共空间,因此咱同样可以进行 交错处理



这里问题来了,由于展品尺寸的限制,展览空间需要 通高处理 ,而人的活动范围又局限于地面附近。如何才能最大化各个展览空间的使用率?


没错,前面已经泄露过答案了。只需在纵向上在再次进行错层,每个展览空间便可 同时服务两个不同层高空间的流线和视线 。展厅空间的利用率和公共性便被最大程度激发了。



处理好大格局,然后就该插入 交通核 卫生间 等辅助功能。与众不同的是,部分交通核在一层处断开,贴在了建筑外侧,以方便直接联系一二层的流线。



另外,还需选两处虚空间作为入口。靠近绿地的自然没话讲,而靠近主路则不适合当开口, 因此另外一个入口藏在侧面 。如此一来,虚实空间就都被我们整理完毕。



接下来让我们添入细节。首先是 直跑楼梯 ,简单粗暴地放在中间的交通空间。



其次是图书馆,为了协调图书馆 自身的尺度 (更低的层高)以及 对外开放的功能 ,索性将图书馆做成一栋独立的小房子,拥有独立的结构(与主体脱开),交通核,和直跑楼梯。



为了方便理解 实体空间 共享空间 辅助空间 三者的关系,大家不妨挨层看看。


首先是 一层


二层


三层


四层


最后置入 室外楼梯 ,布置 屋顶绿化 。这栋建筑咱也就讲完了。



这就是以 瓦尔戈·尼尔森·帕尔  (Vargo Nielsen Palle)为首的建筑团队在丹麦设计的 奥尔胡斯建筑学院 。一个致力于将学校空间最大程度公共化使用的方案。


做方案有时候就是这么简单,你抓破了头皮不如人家套两个公式完事儿。


让我们来看看 生成过程



以及 效果图 和一些 图纸



玩空间,是个建筑师都会玩那么一两下。


但是 能够真正做到即符合人的 生理需求 ,又能将空间 玩出花样 的建筑师, 才能算的上是个好建筑师。


我想空间应该是最早出现贫富差距的东西。而在今天,这样的差距还将被日益拉大。


而勇于背着资本与权力偷摸为人民薅羊毛,想必才不愧为建筑师真正的浪漫~


图片的版权与来源以及文章说明:

1.奥尔胡斯建筑学院图纸和效果图:? Vargo Nielsen Palle, Rolvung & Br?ndsted, Triconsult, Steensen Varming

来源:https://www.adept.dk/project/new-aarch

2.表情包来源:www.baidu.com

3.其他分析图与动图均作者自绘,转载请注明出处。

4.以上理解均为作者自身理解,如有雷同,那一定是别样的缘分~


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