室内选择绿化的植物条件
植物要求有利于保水、保肥、排水和透气性好的土壤，并按不同品类，要求有一定的酸碱度。大多植物性喜微酸性或中性的土壤，因而，常常用不同的土质经灭茵后，混合配制，如沙土、沼泥、腐质土、泥炭土以及珍珠岩等。植物在生长期及高温季节，应经常浇水，但应避免水分过多，使根部缺氧而停止生长，甚至枯萎。所有植物均应周期性地使用大量的水去过滤出肥料中的盐碱成分，并选择不上釉的容器。为适应植物的生长条件及室内环境，应选择能忍受低光照、低湿度、耐高温的植物。一般说来，观花植物比观叶植物需要更多的细心照料。 不同的植物种类，对光照、温湿度均有差别。清代陈子所著《花镜》一书，早就提出植物有“宜阴、宜阳、喜燥、喜湿、当瘠、当肥”之分。 生长适宜温度15—34℃，理想生长温度为 22—28℃。在日间温度约 29 ℃，夜间温度约15℃，对大多数的植物最为合适。夏季室内温度不宜超过34℃，冬季不宜低于6℃。室内植物，特别是气生性的附生植物、蕨类等对空气的湿度要求更高。控制植物的湿度是较困难的问题，一般采取在植物叶上喷水雾的办法来增加湿度，并应控制使其不致形成水滴滴在土上。喷雾时间最好
浅析校园景观与绿化植物的选择
校园环境是一个功能复杂的综合体，如果只注重解决功能问题，还不足以成为优秀的校园设计。现在越来越多的人认识到，学校培养学生道德品质和综合能力的功能应大于其传播知识的功能，这对校园环境提出了新的要求。校园环境不仅要为学习及学术活动提供良好的物质条件，更重要的是为塑造学生的素质提供一定的场所背景。大多数人的一生至少要经历十多年的校园生活。学校的建筑形态、场所氛围以及环境品质无不令人印象深刻。学校是青少年接受正规教育的最好场所，优美的校园环境令人心旷神怡。校园绿化是校园环境的重要组成部分，校园环境的优化有利于改善和提高教学质量，有益于学生的心身健康，陶冶情操，增强保护环境、爱护环境的意识。 一、景观化校园的概念及意义 （一）景观化校园的概念 景观化校园是指：为满足知识经济的时代要求，在校园的规划设计中，以环境品质的提升为目标，以人本主义为立足点，实现校园环境、功能、经济、技术的优化，创造一个可持续发展的校园环境。这里所谈及到的“景观化”是一个动词，它反映了校园环境发展的持续过程。这个过程包含校园的规划设计、实施与管理。
可供选择的园林绿化植物
春季观花植物 木本类 梅花(红、白)、瑞香(黄)、探春(黄)、白玉兰(白)、绯红晚樱(红)、樱花(红、白)、樱桃(红)、自碧桃(自)、碧桃(红)、紫叶佻(红)、李(白)、紫叶李(粉)、梨(白)、杜梨(自)、山楂(白)、海棠花(扮)、西府海棠(粉)、垂丝海棠(粉)、贴梗海棠(红)、山茶(红、白)、含笑(黄)、鹅掌愀(黄)、美国鹅掌愀(黄)、素馨(黄)、阔叶十大功劳(黄)、海桐(白)、石楠(白)、水腊(白)、南天竹(白)、刺槐(白)、紫花泡桐(紫)、灯台树(一)、乌桕(白)、红瑞木(白)、梓树(黄)、楸树(粉)、雪柳(白)、红花术(红)、十睦木(白)、毛樱桃(白、扮)、绣线菊(白)、黄刺玫(黄)、白鹃梅(白)、玫瑰(红、白)、月季(红、r1、紫、黄)、郁李(白)、笑魇花(白)、麻叶绣球(白)、锦鸡儿(黄)、麦李(白、粉)、紫荆(红)、蝴蝶树(门)、锦：特花(白、粉)、海仙花(门、粉)、紫丁香(紫)、木本绣球(白)、连翘(黄)、太平花(白)、白丁香(白)、暴马子(白)、紫榛(紫)、小檗(白)、金银木(白)、金缕悔(黄)、迎春(黄)、十大功劳(黄)、蜡瓣花(黄)、日本早樱
园林绿化种植植物的选择原则
城市环境与人的生活息息相关，在一定程度上，环境影响着人的生活，一个好的环境引导着健康的生活。随着我国社会经济的发展，人们对精神上的追求越来越高，对生活环境的要求也越来越高。这无疑是对园林建设提出了更高的标准，作为园林建设的主体植物，是园林设计的关键。园林绿化种植植物的选择有哪些原则呢?下面来听上海异美景观科技有限公司的介绍。 一、植物的季节性选择 为了避免植物在某一季节同时进入相同状态，我们在选择植物时也应特别考虑植物的季节性。只有营造一种春季繁花似锦，夏季绿树成荫，秋季叶色多变，冬季银装素裹的景观效果，才能让人们感觉更近距离的接触大自然。对于各种不同的季节，我们都应适量选择一些应季的植物。 二、观花植物和观叶植物相结合 在园林绿化施工中该如何正确选择种植植
探讨分析校园景观与绿化植物的选择
校园环境是一个功能复杂的综合体，如果只注重解决功能问题，还不足以成为优秀的校园设计。现在越来越多的人认识到，学校培养学生道德品质和综合能力的功能应大于其传播知识的功能，这对校园环境提出了新的要求。校园环境不仅要为学习及学术活动提供良好的物质条件，更重要的是为塑造学生的素质提供一定的场所背景。大多数人的一生至少要经历十多年的校园生活。学校的建筑形态、场所氛围以及环境品质无不令人印象深刻。学校是青少年接受正规教育的最好场所，优美的校园环境令人心旷神怡。校园绿化是校园环境的重要组成部分，校园环境的优化有利于改善和提高教学质量，有益于学生的心身健康，陶冶情操，增强保护环境、爱护环境的意识。 一、景观化校园的概念及意义 （一）景观化校园的概念 景观化校园是指：为满足知识经济的时代要求，在校园的规划设计中，以环境品质的提升为目标，以人本主义为立足点，实现校园环境、功能、经济、技术的优化，创造一个可持续发展的校园环境。这里所谈及到的“景观化”是一个动词，它反映了校园环境发展的持续过程。这个过程包含校园的规划设计、实施与管理。