浅析高校校园景观设计的文化继承
浅析高校校园景观设计的文化继承 大学的魅力来自历史文脉的绵延久长，对于具有历史传统的“老校”，如何对历史建筑及建筑群，乃至整体校园风貌进行保护性更新，促使校园整体的生长与完善，以及新旧关系协调是高校在传统校区更新方面的重中之重［1］。现在的大学，不仅功能更为复杂，规模更加庞大，其社会意义也越来越重要。因此，校园景观设计既应满足功能要求，审美要求，同时也应反映历史文脉，建筑风格，环境气氛等精神要素。通过景观文化塑造，使得大学的校园空间场所能够增强全校师生的归属感和认同感，提高学校的凝聚力。 1大学校园景观设计中文化传承现状 近几年来，我国各地高校普遍实行扩招、合并，现在，许多大学都面临着改建、扩建、新建的问题［2］。为满足扩招需求，往往在极短的时间内完成新校区的规划设计。其校园规划与建设不是从师生的具体使用角度去考虑，而是深受巴洛克和“城市美化运动”影响，过分追求图面的轴线和形体视觉艺术效果，背离了大学
景观设计别老拿中国传统文化说事
最近某著名景观界重量级人物来介绍其经验和成果，其核心就是把中国传统文化融会到每个方案中，使其每个方案都暗含某个中国哲学思想，每个形象都能找到某种寓意。通篇充斥“阴阳、八卦、太极...每一次汇报都能将中华上下五千年的文化和他的方案一一对应上。最后认为自己的景观设计具有深厚的中国文化根基，强烈的民族特色...。这样一种做法在当今景观设计界已经泛滥成灾。方案介绍人在云山雾罩地引经据典，亢奋激昂地大谈文化，大谈思想的介绍方案时。更像是在进行一场传销的演讲。对动側就拿展示传统文化来做设计的核心这一现象的反思。我们还有自己的思想吗，我们还有属于我们现在这个时代的思想吗。唐诗很好，但她是属于唐朝的，让我们为之骄傲就可以了，我们有必要还每动笔必写诗吗。我们现在做了无数的园林景观设计，但没有多少是反映这个时代的，这个土地的。不是什么中国传统的就是西方现代的，再不就是某个大师的。唯独没有自己的。没有属于这个时代的。张艺谋的奥运会开幕式可以说是把这种模式用到了极致。满眼都是中国五千年的历史，满眼都是中国元素，
探讨高校校园建筑的景观设计
探讨高校校园建筑的景观设计 近年来“科教兴国”基本国策的确立,极大地推动了教育事业的发展,大学作为孕育科技,集知识创新、知识生产、知识传播和知识应用为一体的高等教育,已从社会的边缘走向社会的中心,高等教育从来没有像今天这样受到政府和全社会的关注,我国高等院校及在校生人数都急剧增加,高等院校校园环境作为校园物质文明的一个侧面,必须在更深层次上反映校园的精神、校园气质及文化内涵,为培养未来的高科技人才创造良好的学习、工作和生活环境。过去的大学教育仅仅局限于教师在教室中的传道授业解惑,大学校园环境建设很少被重视,然而随着教育的发展和社会对教育内涵要求的提升,大学校园环境建设已经越来越被社会所重视。 1大学校园环境景观设计的内在要求 现代的大学校园不仅是学生汲取知识的场所,更是培养学生素质和提高文化修养的环境,因此大学校园应该既是一个富有大自然绿色的生态环境,又可以起到净化心灵、陶冶情操,在潜移默化中对学生产生教育效果,正如美国斯坦福大学第一任校长大卫•乔丹(DavidJordan)
园林景观设计以及地域文化概述
1、园林景观设计浅析园林景观设计是指在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，进行合理的规划设计，通过改造地形、种植植物、营造建筑和布置园路等途径创造舒适自然环境的过程，满足人们对于生态环境的需求，同时通过景观设计，使环境具有美学欣赏价值、日常使用的功能，并能保证生态可持续性发展。近年，我国园林行业的发展已经进入到一个相对稳定的时期，园林景观项目的应用领域逐渐由城市公园、地产配套园林拓展到整个城市绿地系统的规划建设、城市开敞空间的构建、风景名胜区的管理和保护、生物多样性保护、重大自然灾害后的生态和景观重建等多个领域。2、地域文化所谓地域文化，是指在一定的时间范围内，在一定区域的人们在生产生活中经过不断融合、不断发展而形成的一种具有地域特色的精神和物质文化。因此地域文化涉及到的方面有很多，例如当地的文化修养、价值理念、生活方式等，甚至经济水平都可以被称为地域文化。我国地域辽阔，各地的自然环境以及地理结构都有很大区别，加上人们的生活行为对当地环境的不断改造，因此在不同地区，其