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水利改革

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浅析税费制度改革后农村水利工作的开展   关于农村税费改革“两工”的取消问题,结合浙江省的实际情况,笔者就下一步如何适应这一政策,并有效开展农村水利工作,进行一些粗浅的探讨。  农村税费制度的改革,将引发水利劳动积累工实现形式的一次深刻变革,即由以前的国家规定变为农民自发组织。这就要求充分尊重农民的自主权,发挥村民委员会的 职能作用,坚持一事一议,整个农村水利工作以发展农业、稳定农村、农业增效、农民增收为目标,加强引导,做好宣传,激发农民自觉投劳投资、治山治水、治田 治路、兴修水利的积极性。  进入21世纪,农村水利面临着巨大的挑战和机遇,如何抓住当前的 有利时机,认清形势,制订目标,实施跨世纪农村水利工作战略,是一个大课题。各级政府的工作重点要从花费很大精力去层层组织发动转移到抓规划、抓政策、抓 法制、抓引导、抓服务上来,从注重规模声势转移到更加注重实效、注重质量上来,从以往只讲投入、不讲产出转移到按市场经济规律办事上来。笔者认为主要可以 从以下几个方面着手:1?搞好规划,明确目标  制定规划时,要认真贯彻经济体制和增长方式的两个根本性转变和科教兴国与可持续发展两大战略,从单纯为农
水利工程制图课程教学改革的实践与探讨 摘 要:针对目前水利工程制图教学的实际情况,重点分析了教学对象的层次结构,对教学内容提出了调整意见,并且对教学环境、方法等提出了改革措施。  关键词:  工程制图 教学改革 课程 1 教学对象的层次结构教学改革要以学生为本。由于农业院校的特点和性质,以及全国各省市教育发展的不均衡,因此几年来我校新生的入学成绩相差教大,学生的质量参差不齐。结果是学生的层次结构落差较大,一方面是部分高分学生专业思想不稳定;另一方面多数学生还处在高考后的放松状态之中。而水利工程制图课程通常在大学一年级开课,因此对组织教学带来很大的影响。俗话说知己知彼、百战不殆。教师在整个教学过程中要不断了解学生各方面的情况,以充分发挥教师在教学中的主导作用及学生在学习中的主体作用。  (1)激发学生的学习兴趣,调整学生的学习状态在课程开课时,教师要考虑到各种消极因素带来的负面影响。上课前与辅导员老师联系,对学生的原来学习情况有基本了解。在上课初期就要进行细微观察,发现学生的积极因素和消极因素。利用和发挥积极因素,引导学生对学习有主动的参与意识,要正确引导学生逐渐克服不利因素的影响,同
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