楼上的：
去年虽然是比今年好过一点，但也不能说去年过的人都没水平，去年专业考试案例通过分数线是６０分，不是你说的３０分，虽然第二天下午的考试是５０选做２５，但也不是你说的那么简单，人人都考满分的；你说０５年考的人＂电气传动＂不看照过，你敢肯定０６年考试中＂电气传动＂所占的比例超过了４０％了吗？如果没超过４０％，你也可以电气传动一分不得，其它的题分数全得，你也可以不懂电气传动而通过啊；
含金量咋就不是靠卡人来提高的呢？如果考试人人都过，人人手里都有一个证，这也叫有含金量？像监理证一样，就叫通过率太高，含金量就不高．
第一年相对好考一点，这是一种机遇，历来注册考试第一年都是相对好一点，机会只有一次，错过了就永远不会再来了，说什么也没有用，如果要埋怨的话，只能怪你运气不好，错过了机会

请问各位大师，基础课和专业课可以同时报考吗？不是说先要考过了基础课才能报考专业课的吗？

楼主,你不该写上自己是"05过的"这句,这样很容易让人鄙视你. 其实我赞同你的提法,我希望分数线高些,题再难些,过的人少于5%比较好;但说实话,05年考过的人和之前考核过的人里有好大一部分是电气设计水平很差的人;就我所知,考核的人有刚刚从其它行业调入设计院,有的根本就没设计过什么大工程,但通过一些手段,都成了注册电气工程师;我认识的去年通过专业考试的人中就有设计水平很一般的,并且还有一个没搞过设计的人(在施工单位工作);另外去年与今年比不是好考一点,而是好考多了,并且那也不算什么机遇,那是人为规定,是少数有权利的人(受益者)讨论决定的;如果真要增加含金量,那就让所有人都来参加基础和专业考试.话说回来,能力决定一切,就象现在的注册建筑师,也有好有差,一试便知,并不是说你是注册建筑师就会有好的工作机会.

注册电气工程师考试要增加含金量，很好！

但要注意：笔试成绩占60％，独立完成的工程设计作品占40％这样就比较完美了。

1.首先请你明白你的分数并不是你的实际考试分数，通常设通过率的考试都是如此，按照通过率进线分数加权平均，也就是说如果今年考得差，可能30分也可判60（比如：国家四级英语考试就是如此，所谓正态分布原则）。
2.06年的传动的题目是30％，题库是按建筑电气30传动30供配电40来抽题的。
3.我所说的“传动不看照过”和“负荷计算都每算出来也过了”并非我空穴来风，而是就发生在我身边，是05的某位通过者“非常得意”的感叹自己命好自己说的。
4.含金量是通过卡人来实现的，就好像大家考大学一样，但卡人有卡人的卡法，不是说一年松一年紧的卡人，而应该是统一标准下的卡人，是通过题目的设置来卡人，而不是通过仅考虑人数来卡人，也就是说每年的通过率都应该一样。对于05年的所有通过者，我不是说他们都不行，我的意思是：如果说从06年开始通过率都是10％，那么05年的通过者前10％的合格的，后16％就是不合格的。
5.还有你说的“历来”第一次考试就该松，这本来就是“历来”不合理的事情，是我们国家长期人数管理制度下的流毒而已。
6.所以我希望你在发出这个出发点很好的倡议的时候，考虑一下制度的规范和合理性，不是说在第一年有点松的过了以后，就开始严格起来，这对以后一年又一年新参加进来考试的人是不公平的。我也可以假设一下，如果您05没过您还能不能有如此好的心态看待这个问题？
7.在设置通过率的考试制度里面，讨论不降低60分的合格分数线是没有意义的，因为这个60分根本就不是真正意义上的60分，可以假设一下，如果今年真正分数考到60分的人超过10％，那么按照今年10％通过率严格卡人的制度只会取前10％，比如假设取到64分就已经有10％了，那么60-63分的人也就枪毙了，所以所谓的60分及格线只是一个说法而已，反过来说如果取10％已经到54分才取够，那么54分就对应60分的及格线，这也就是我说的“05年30分过06年50分不过”的真正含义。所谓“决不降06年合格分数”的说法实际含无意义。
8.就我个人的看法，对于注册上岗类的考试，通过率本身就是一个及其荒谬的说法，所谓上岗是指对从事某类工作的人的一个资格和能力的认证，应该采取真正60分通过线的制度，也就是说，管理方的精力应花在题目的设置合理上，对于某年参加考试的人都考到了真正60分以上，那么不论人数多少都应通过，而某年参加考试的人都没有考到真正60分，那么就应该一个都不过，这才是真正合理的考试。我们可以极端的假设，如果某年共100人参加考试都考了100分或某年共100人参加考试都考了0分，请问你如何去进行通过率的设置？？？任何制度、规范、法规都应该能够经受极端情况下的考验才是一个合理合格的制度。这种人数管理法在我国建国以来产生的荒谬可以说是数不胜数，特别是在我们的父辈那一代。我以我自己的父母为例，他们两人都是高中老师，在评教师等级时，当时采取的办法是，一家人只能占一个高级教师的名额，所以最后的评比结果就是我父亲评为高级教师，母亲只能评为一级教师，尽管按照当时的评比条件完全可以评高级。只是我们国家发展到现在，还在采用这种人数管理法，继续给为数不少的人不合理的条件。这也许也是我们这个人口大国的无奈吧。

最后补充一下：我发表上述言论并非映射版主是去年后16％的意思，仅是议论目前注册考试采取的通过率（糟糕的是每年的通过率还人为的不一样）制度的不合理性而已，请不要极端猜测而引发涉及人身攻击的言语。

通过率是多少非我们说了算。建设部要做综合评估，可能你今年过的了，明年不一定能过。

同意16楼说法，加10分

同意！大家都想过，假如人人都过，考又有何意思？人人都不过，考也没意义！希望国家能控制好比例！！！也希望考试能促进大家静下心看看书，提高一下自己的水平，我感觉看书的过程中能学到不少！

不看楼主的说的内容，只看标题，就让我有点那个你了；看你准备看别人笑话的损样。

增加含金量!