?  浙江省建筑设计研究院  

前言

浙江水利水电学院是一座成立并壮大于西子湖畔的高校，而新校区选址于历史文脉积淀深厚的南浔古镇。

设计伊始，我们即试图寻找一种历史纽带关系，来衔接学院的过去与未来，培养水院人独有的归属感，“浔水学殿”的立意就这样产生了。

▲项目鸟瞰 ? 浙江省建筑设计研究院

Part 01

项目概况

浙江水利水电学院新校区位于浙江省湖州市南浔镇东南角，基地北至联谊路东延，南至博成桥港南岸，东至规划的刘盆漾路，西至S211省道与湖浔大道。项目用地性质为高等院校用地，校园建筑面积为45万平方，含各类教室近300间，寝室3168间，建成后至少满足10000学生的使用需求。

▲南侧俯瞰校区中轴  ? 浙江省建筑设计研究院

Part 02

设计立意

浙江水利水电学院是一座成立并壮大于西子湖畔的高校，而新校区选址于历史文脉积淀深厚的南浔古镇。所以设计伊始，我们即试图寻找一种历史纽带关系，来衔接学院的过去与未来，培养水院人独有的归属感，构建起静可驻足习修、动可欢畅交流的学习空间。

▲校区中轴上的纪念性建筑 ? 浙江省建筑设计研究院

“浔水学殿”的立意就这样产生了——当西湖的水滴落在南浔的水面上，水面形成涟漪，建筑则洒落在四周，我们试图营造”三面云山一面城”的空间意向，西湖的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”美景也呈现在南浔这片人杰地灵的土地。

▲中心湖畔景观一瞥 ? 浙江省建筑设计研究院

Part 03

空间规划

当俯瞰整个城市，南浔古镇位于基地正北方，直线距离三公里，与基地形成一条正南北轴线，这是一条文化传承轴线，也是一条呼应校园建筑肌理的景观活力轴线。中心景观湖与南北主轴将校园主体串联在一起，南侧为形象入口，北侧为开放共享入口，以收分的广场、草坪、湖面、景观节点连接南北区块，成为整个校园中央主轴线。

▲校园的空间结构布局 ? 浙江省建筑设计研究院

▲中轴侧建筑 ? 浙江省建筑设计研究院

中心景观湖面，通过对原有水系的扩大，形成湖中三岛，图书综合楼位于主入口中轴线上，为主入口对景，也是北侧次入口进来的对景，这是整个校园的标志性建筑。

▲校园的景观规划立意 ? 浙江省建筑设计研究院

▲图书综合楼 ? 浙江省建筑设计研究院

▲中心湖畔远眺教学区 ? 浙江省建筑设计研究院

东北侧的剧院与西北角的体育馆构成了“云山”的意象；又与图书综合楼围合成形成北入口广场。遵循开放、共享的原则，此三建筑不仅是学校的配套功能，亦是南浔市民的共享文体中心。

▲剧院 ? 浙江省建筑设计研究院

▲剧院、体育馆与图书综合楼围合成北广场 ? 浙江省建筑设计研究院

湖面西侧、南侧的设置行政办公、科研教学建筑，建筑周边曲水环绕，与环境合为一体。

▲行政办公楼延续了老校区的建筑文脉 ? 浙江省建筑设计研究院

湖面东侧，设置造型优雅的水街建筑。活跃跳动的元素，与大型公建形成体量对比，也使湖面空间向东打开。同时，一条步行流线东西向串联水街、图书馆和行政办公区，宛如西湖的苏堤，营造“一株杨柳一株桃”的苏堤春晓的景象。沿着外围水系，设置车行环路，将杨公堤的意向植入到场景中，形成一条环湖绿堤，使车辆行驶在校园中时也能感受到湖畔的美景，丰富观景体验。

▲水街 ? 浙江省建筑设计研究院

Part 04

建筑设计

建筑群落与单体的设计中，我们也考虑将学校的历史印记以及南浔古镇中西合璧的形态特色逐一融汇进来——中国的传统教育空间是“大合院”的母题聚落，传统的合院恰恰能适应多种功能的需要。新校区的“合院”空间，有“教学”和“生活”两种类型：教学组团的“合院”景致静雅，是修养心性的地方；书院组团（即学生公寓）的“合院”，则会插入布置不同业态的商业和配套服务功能，就像风格派的画作，将功能与建筑韵律节奏结合在一起。

▲教学“合院” ? 浙江省建筑设计研究院

新校区建筑，将现代先进的教育模式，以传统的空间形态承载，形成对比与冲击，不失为一种培养个性思维的感官刺激手段。

▲“书院合院”别有洞天 ? 浙江省建筑设计研究院

Part 05

结语

浙江水利水电学院南浔新校区的规划构建，是与水院历史记忆的融合，是对南浔历史文脉的传承，用当代的设计手法的体现了“中西合璧”的建筑风貌与“开放共赢”的新时代教学理念。

▲校园黄昏 ? 浙江省建筑设计研究院