最终实施的北端大斜坡，将游乐设施大大简化 ? 罗然

天桥轴测图 ? 朱涛建筑

天桥位于镇北边，莲花山脚下，长安 实验小学入口处。校园坐北朝南，南入口面临一条东西向快车道莲湖路。修天桥是为了帮路南社区里的学生 和居民们便利通达路北校园，“人车分流”。

从环山渠河边仰视三个小阳台 ? 罗然

天桥鸟瞰 ? 罗然

落地

第一要探讨的是天桥两端如何妥帖“落地”。在北端，为了让天桥落地时人流与校广场西边停车场的出入车流错开，我们 从桥面向东、面向学校广场引一个大斜坡，和停车场出入口形成立交。或反过来说，这是将学校入口广场的一片市政绿化带“掀起来”，往西、向上搭接到天桥上，成为一个立体公园。除了标准台阶外，连续转折的坡道既是无障碍坡道，也可给孩子们奔跑玩耍，甚至方便骑自行车、电瓶车的人过马路。

天桥鸟瞰 ? 罗然

鸟瞰可见北端大斜坡、三个小阳台与市政绿化带、环山渠的关系 ? 朱逸蕾

南端蛇形坡道，因碍于地下市政管线分布，最终实施案中的蛇形坡道也有所简化 ? 罗然

在大斜坡的端头、桥面的西边正对环山渠出口的部位，设有三个小阳台，让小朋友们凭栏欣赏河景，尤其是夕阳下的“印象派”美景。

北端平台向西环山渠上空悬挑的三个小阳台 ? 罗然

三个小阳台近观 ? 罗然

从小阳台俯视环山渠，欣赏“印象派”美景 ? 朱逸蕾

天桥南端落地处是市政绿化带中的一片小树林。除了设一部便捷的垂直楼梯外，还做了一条蛇形坡道，漂浮在树丛中。小朋友们可以上下奔跑，林中穿越，如腾云驾雾。

蛇形坡道使用场景 ? 朱逸蕾

坡道 ? 罗然

为什么不设电梯，实现无障碍可达？时任长安党政办的叶主任不停提醒：政府无力管理维护，容易在使用中出事故，甚至其金属构件都可能被肢解，当废品卖掉。这细节折射出一个巨大的、让镇政府头痛的社会管治难题。

从天桥的半圆入口远望尽端三角形入口 ? 朱逸蕾    ? 叶栋樑

 ? 叶栋樑

? 苏立国

孩子们每天上下学，穿越三角-圆的渐变和扑朔光影 ? 苏立国

天桥张开的“皮皮虾”（或叫龙）鳞片 ? 罗然

飞翔

桥身怎么设计？桥北端的大斜坡已经像个大滑梯，不如就把桥身做成圆筒飞机舱。但工作室另一个建筑师梁庆祥却要做成三角形坡屋顶，想表达一点传统木结构建筑内涵。最后来个折衷：桥身一边是三角形，一边是圆，中间渐变。

生成逻辑

2016年9月案中对“长龙卧波”案的桥身骨架、鳞片形态的初步分析  ? 朱涛建筑

设计到这时也开始真正有传统文化内涵了：跨越东西方建筑传统，三角形让人联想起木结构坡屋顶；圆则往往联系到砖石结构拱顶或穹隆。 我们可以自豪地声称：长安一个小小天桥屋面，同时“指向”两大建筑传统；或者说，它将建筑史中相背的两种理想形式“连接”起来。

天桥向 18世纪劳基尔长老（Abbé Marc-Antoine Laugier）的理想建筑范式——原始窝棚致敬（即由垂直立柱支撑的三角形屋架）

天桥向18世纪布雷的理想建筑范式——半圆拱顶致敬。

实施

桥身由圆到三角的渐变，再加上如皮皮虾鳞片渐次展开的采光裂缝，导致每段屋面都是复杂的三维曲面。这在电脑模型里进行几何分解倒还不难，但它驱使团队花几个月时间，摸索合适的建造工艺。

桥身由圆到三角的几何渐变，需要设计从基本几何控制，一直深化到结构和构造 ? 朱涛建筑

我们一度想使用曾在广东流行、现在不再时髦的磁砖做法。最终由于担心桥屋面长期振动，恐日后磁砖剥落，只能放弃磁砖，采用大家都放心的钢龙骨和铝单板。

由圆到三角的几何渐变，最终落实到结构龙骨和表皮构造的细部设计 ? 朱涛建筑

最要命的是地下工程，平常不可见部分。天桥场地表面上看起来开阔轻松，但下面密布各种玄机。最终我们意识到，这座天桥不仅要跨越地面上可见的小河、纵横的“车河”和市政绿化带，还要避开地下密布的电力、污水、给水、雨水、煤气和电信管道。

天桥地面“解剖”图：表皮下暗藏各种错综复杂的管线，天桥的每个落脚点都得精准控制、见缝插针  ? 朱涛建筑

长安实验小学天桥意象图 ?朱涛建筑

天桥是工作室在深圳正式注册后创作的首批作品之一，寄托了我们关于设计要同时构筑“在地与解放”两种诗意的理想。

? 苏立国

天桥与实验小学南入口广场场景 ? 罗然

项目图纸

总平面图 ? 朱涛建筑

平面图 ? 朱涛建筑

北端大斜坡纵剖面图 ? 朱涛建筑

项目信息

项目名称：长安镇实验小学天桥

建筑设计：朱涛建筑工作室

项目完成年份：2019年

用地面积：2000 ㎡

项目地址：广东省东莞市长安镇莲湖路

主创建筑师：朱涛

设计团队：梁庆祥、叶栋樑、苏立国、蔡湘棣、夏乐伟、陆洁荣、张苏敏、章竞文、邱燕玲、罗斯娴、罗霄珊、Baek Daehwa

委托方：东莞市长安镇市政工程办公室

合作方：华南创图设计有限公司

摄影师：罗然、朱逸蕾、苏立国、叶栋樑