XXX中学位于HK区,变电站为两路10KV进线带两台10KV配变运行。进行甲线预防性试验时发现无操作电源及保护电源,判断为UPS故障。购置新UPS装置,发现仍无电。查看图纸,UPS电源引自小母线,然后通过一空气开关接入UPS输入端,所以判断为更换装置后电源未输入给装置,可能小开关没投入。而小母线的电源应是原有回路,开关柜投用至今无改造工程,理论上应该没撒问题。至现场查看,变压器在投运状态,开关柜上自动电加热控制器工作指示灯亮,说明柜内有220V电源。检查压变仓,发现一台UPS装置,进出线均有插头线连接,查看二次仓位看到第三个空气开关断开位置,上电后UPS装置启动,然后报警。查看报警为无输出,复归重新启动仍报警,拔下输出空载仍旧报警,估计这台是旧的故障设备,班组怕新设备无电源投入充电会损坏设备故忍将旧设备接在上面。在变电站内找到新UPS设备,更换后恢复正常。班组没有一次性解决消缺问题的原因是缺少图纸,对于UPS电源二次回路查找不够熟悉,所以如此简单的问题没有搞定。此变电站压变回路未设计隔离变压器,变压器未送电时小母线是没有电源的,有些变电站都是通过压变接入隔离变压器,然后引出220V交流电源。变电站消缺要根据实际情况结合以往的经验才行,提高劳动生产力,才能增加经济效益。
XXX中学位于HK区,变电站为两路10KV进线带两台10KV配变运行。进行甲线预防性试验时发现无操作电源及保护电源,判断为UPS故障。购置新UPS装置,发现仍无电。查看图纸,UPS电源引自小母线,然后通过一空气开关接入UPS输入端,所以判断为更换装置后电源未输入给装置,可能小开关没投入。而小母线的电源应是原有回路,开关柜投用至今无改造工程,理论上应该没撒问题。至现场查看,变压器在投运状态,开关柜上自动电加热控制器工作指示灯亮,说明柜内有220V电源。检查压变仓,发现一台UPS装置,进出线均有插头线连接,查看二次仓位看到第三个空气开关断开位置,上电后UPS装置启动,然后报警。查看报警为无输出,复归重新启动仍报警,拔下输出空载仍旧报警,估计这台是旧的故障设备,班组怕新设备无电源投入充电会损坏设备故忍将旧设备接在上面。在变电站内找到新UPS设备,更换后恢复正常。班组没有一次性解决消缺问题的原因是缺少图纸,对于UPS电源二次回路查找不够熟悉,所以如此简单的问题没有搞定。此变电站压变回路未设计隔离变压器,变压器未送电时小母线是没有电源的,有些变电站都是通过压变接入隔离变压器,然后引出220V交流电源。变电站消缺要根据实际情况结合以往的经验才行,提高劳动生产力,才能增加经济效益。