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幼儿园设计理论
幼儿园建筑作为学前教育的承载体，其围绕的中心自然是幼儿，因此普遍认为在设计过程中，应该把幼儿作为主体来进行考虑，而通常采取的办法往往是建筑设计师的自我假想。在这种自我假设过程中容易走的一个极端就是自我意志的强加，这是很容易被忽视的一个问题，因为这种自我假想式的“意志强加”有时侯往往会被误认为“个性”，产生结果很可能使学前教育的目的本末倒置。这就需要对学前教育有一个了解（结合建筑设计）。
幼儿园设计理论
论文简介： 幼儿园建筑作为学前教育的承载体，其围绕的中心自然是幼儿，因此普遍认为在设计过程中，应该把幼儿作为主体来进行考虑，而通常采取的办法往往是建筑设计师的自我假想。在这种自我假设过程中容易走的一个极端就是自我意志的强加，这是很容易被忽视
反思中国建筑
论文简介： 如果说城市是一个民族赓续绵延的记忆载体，建筑就是这个载体最重要的组成，最鲜明地记载着这座城市的辉煌或衰败。而今，以北京这座古老的城市为代表的中国许多大中城市，却正在逐渐失去了她的记忆，其原因很大程度上是由于许多重要建筑大多与中国
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