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保护环境从教科书循环使用开始
大学生们，谈起教材的循环利用，都深有感触的说，虽然每年发的教材很多，但是相当一部分上完之后就放在一边了，教材的真正利用率约60%左右。一些专业课的教材看得多，有保存价值，而不少公共课和选修课的教材，也就是上课时翻翻，一旦考完试，崭新的书本就
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