水文与工程地质专业水文地质实习报告
第一章 前言 水文与工程地质专业学生在修完相关专业基础课程之后，依靠教学计划，需进行为五周的1：2.5万区域水文地质填图教学实习。通过教学实习，加强学生的基本专业技能和提高专业素质，在加深对所学专业课程的理解的基础上，为后续课程的教学打下较为坚实的基础。 一、 教学实习的目的、任务及要求 （一）、教学实习的目的 1、通过实习，加深学生对已学专业课程的理解，通过实践教学，弥补了课堂教学的不足，并为后续课程做准备。 2、通过实习使学生初步了解野外地质工作的基本方法和程序。初步掌握1：5万水文地质填图的整个工作程序和方法，了解各阶段之间的任务和相互关系。分析各种地质和水文地质现象。培养学生解决实际问题的能力。 3、通过各种图件的编制和水文地质报告的编写，使学生初步学会野外水文地质资料的收集、整理。综合分析研究和编写水文地质调查报告的基本工作方法。 （二）、任务及要求 1、通过野外调查，搜集有关资料，初步查明：
堤防的工程及水文地质剖面
堤防的工程及水文地质剖面是进行堤防安全复核和除险加固设计所必需的资料，应根据工程及水文地质勘察资料并经概化后得到。主要包括堤身和堤基的土层分布、分层厚度，地下水的分布、运动规律及边界条件等，加上通过试验得到的各土层的物理力学性质指标就构成了完整的工程及水文地质剖面图。根据我国江河堤防的实际情况，堤防险工险段的堤基结构大体上分为三类。 当相邻两层渗透系数之比小于5倍时，可简化为一层土，采用加权平均的渗透系数作为计算依据，这种简化对渗流计算成果影响很小。当相邻两层土的渗透系数相差100倍以上时，弱透水层可视为相对不透水层。由于岩石地基在堤防中极其少见，根据江河大堤经常遇到的地层结构及水文地质特性，堤防地基大体上可分为三种类型。 单层透水地基：地基中各土层的渗透系数相差在5倍以内。黄河大堤的大部分堤段都可以概化成这种地基。 双层地基：表层为弱透水的土层，下卧强透水的砂砾层，再下面的地层的渗透系数比砂砾层小100倍以上。长江干堤的许多堤段属于此类地基。 多层地基：不能概化为单层透水地基或双层地基的其它地
工程地质之水文地质调查
本帖最后由 oilequipcn 于 2014-9-12 09:23 编辑 一、水文地质调查（一）水量要求由于井位选择不当，管井出水量太小，不能满足需水方的要求，给勘察单位造成经济损失的实例是比较多的。相反，由于加强了水文地质调查与物探工作，取得成功的实例也不少。如，某勘察单位曾施工五口供水井，因水量太小，未能满足需水方的要求。后来，另一个勘察单位在总结前人资料的基础上，进行了详细的水文地质调查，找到一个岩溶发育带，在此岩溶发育带上打一口井，出水量300m3/d左右，满足了需水方要求。上面实例说明，在选定井位时必须进行认真的水文地质调查，查明地下水的补给，径流，排泄条件，对岩性及构造进行详细研究，结合岩溶发育规律及微地貌确定富水地段。有