浅析大学地域特色景观设计
浅析大学地域特色景观设计 本文旨在通过对西藏大学新校区主入口景观设计案例的分析，探讨如何在现在的经济可行的条件下，结合学校所在地的历史文化特征和地域特征设计出既能反映地方民族特色又能有利于学生德、智、体全面发展，同时还能改善校园面貌提高其认可度的校园入口环境。 1项目背景 随着西藏地区城市化进程的加快，作为自治区首府的拉萨其城区范围不断扩大。西藏大学新校区作为拉萨市人民政府东迁项目之一，极大地解决了藏大老校区办学条件不佳、面积狭小，没有发展空间等问题。西藏大学新校区位于拉萨市东城区、拉萨河的北侧、藏大路的尽头，被拉萨河环抱，环境清静宜人是读书育人的好地方。项目所在地块位于新校区北侧，紧邻藏大路，正对西藏自然历史博物馆，为藏大新校区的主入口。本地块为两块呈南北走向的平行四边形地块，地块内侧地势平坦，相对高差不超过0.3m，为现有的草坪。地块外侧地势不平坦落差很大，相对高差介于0
从同济大学景观学系本科三年级评图课来谈景观设计
【转载一篇文，不错的】好久没来了，应 abbs裴小姐的约，发篇文章，和大家探讨一下景观设计。我也是景观设计的亲历者，参与着中国风起云涌的建设浪潮。我想应该能为后起之秀们提供一些经验和教训，希望abbser们多多指正。今天受同济大学景观学系老师的邀请，参加本科三年级的“城市广场设计”评图课。这是他们从建筑设计转到景观设计的第一个课题，因此同学和老师们都非常重视，课从上午08：00一直上到12：30，中间没有休息，可见大学老师的工作强度是相当大的。其间，我遇到了我读书时的许多老师，如金云峰老师、周向频老师、李文敏老师、刘立立老师、刘悦来老师、李瑞冬老师等，大家聊了很多，感触也颇多。本文先从12：20分左右评图课马上就要结束时一位女同学的抱怨谈起。该同学抱怨本次评图的老师没有“规划”，以致于4个小组52位同学的图纸到最后匆忙结束，他们很多同学辛辛苦苦通宵赶的图，老师看都没看一眼，这令同学们心寒。可以看出这是一位直言不讳的同学，也代表了很多同学的心声，我们读书那时候可不敢当着这么多人的面和老师抱怨。周向频和刘立立老师都分别作了解释，说得很好。如