这个中学位于葡萄牙里斯本弗莱雷历史区域的边缘，占地17,38公顷，边界紧靠陡地。最初学校始建于1986年，拥有5个建筑，其中一个是主体建筑，剩余四个两层楼高的附属建筑沿东西轴线排列。教学楼彼此之间，以及与操场的关联很弱。 2007年葡萄牙启动“中学现代化”的计划，这个学校位于其中，空间要求被重新整顿，功能明晰且与社区联系紧密。新的改建设计将所有的教学楼实现为一个单体建筑，通过这个建筑的内廊联系原本各个建筑，这些开放的内廊形式多样，仿佛是一个学习的街道，街道在贯穿起几个内部的，可提供非正式学习空间的公共空间。学习的街道具备多种可能性，促进各种教育活动，促使与社区发生关联。
2007年葡萄牙启动“中学现代化”的计划，这个学校位于其中，空间要求被重新整顿，功能明晰且与社区联系紧密。
新的改建设计将所有的教学楼实现为一个单体建筑，通过这个建筑的内廊联系原本各个建筑，这些开放的内廊形式多样，仿佛是一个学习的街道，街道在贯穿起几个内部的，可提供非正式学习空间的公共空间。学习的街道具备多种可能性，促进各种教育活动，促使与社区发生关联。
建筑围绕着一个中心庭院“学习广场”，学习广场可以看做学习街道的延伸，同时加强学校与自然的联系。这些空间无一例外的支持学生的各种使用：行走，玩耍，交谈等等。
建筑外表皮由现浇混凝土和混凝土预制构件组成，使得成本与维护达到最低。混凝土板经过精心设计，与太阳方位形成微妙的关系。内部空间也选择了十分耐用的低廉材料。多功能厅墙上是木材吸音板，左右主要交通空间墙壁也做了声学处理。内部公共空间采用了明亮的色彩。
