2004年监理工程师考试复习策略
philo825
philo825 Lv.5
2004年10月09日 14:30:53
来自于工程监理
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2004年注册监理工程师考试定于6月12、13日举行。与2003年的教材相比,2004年的教材没有变化,只是做了一些校正工作。虽然教材没有变化,但是由于04考试大纲做了调整,而且由于2003年考试以及考试成绩公布的推迟,反而增加了04考生的复习难度。如何准备04年的考试成为众多考生关心的问题。为此,记者再次采访了环球职业教育在线工程类教学总监王双增老师,请他就学员关心的一些问题进行了释疑。

2004年注册监理工程师考试定于6月12、13日举行。与2003年的教材相比,2004年的教材没有变化,只是做了一些校正工作。虽然教材没有变化,但是由于04考试大纲做了调整,而且由于2003年考试以及考试成绩公布的推迟,反而增加了04考生的复习难度。如何准备04年的考试成为众多考生关心的问题。为此,记者再次采访了环球职业教育在线工程类教学总监王双增老师,请他就学员关心的一些问题进行了释疑。
philo825
2004年10月09日 14:31:26
2楼
记者(以下简称记):王老师,2004年的新大纲及教材也已经出来了,与上一
次对你的采访相比,教材的确没有变化,那么下面继续请您评价一下新大纲及教
材。


  王双增老师(以下简称王):从辅导教材上来讲,04年的新教材没有变化,只
是做了一些校正工作;但是大纲做了一些调整,这是咱们值得关注的地方。


  记:那么学员该如何在所剩不到6个月的时间准备04年的考试呢?


  王:根据我辅导的经验,第一次参加考试的考生现在最需要认真熟悉大纲与
教材,如果你对大纲教材不熟悉,你根本就不知道考查的是那些内容。对于那些
已经参加过去年考试的学员,我的建议是还是需要熟悉新大纲与教材,此外,可
以回忆一下去年考试在那些地方丢分比较多,今年就可以多花一些精力在这上
面。


  记:近期有很多考生来信或来电反映,他们已经考了几年,但是总通不过。
你认为他们该如何准备呢?


  王:对于这种情况,我想有如下几种原因吧,第一,很多考生由于工作很
忙,在考试准备上没有花足够的功夫,对于这部分学员,我建议他们给自己做一
个学习计划表,虽然比较忙,但也要抽出时间来准备;第二,很多考生基础知识
不是很牢固,虽然花了功夫,但也没有通过,对于他们,我建议可以买一些有解
析的辅导书籍或参加辅导,这样可以尽快的提高他们的基础知识;第三,很多考
生综合运用知识的能力不强,上次我也谈到近些年,我发现监理工程师考试与造
价工程师考试中的案例这一科考试的通过率很低,这与考生们综合运用知识能力
不强有关,为此,我再次建议,考生在准备该门课程的复习时,一定要结合其他
几科的知识来复习,这样才能够提高自己的综合能力,此外我还建议那些实践经
验不够的学员,要多向有经验的监理工程师请教。


  记:很多学员问您,准备考试是不是多做题就可以通过?


  王:我不这么看,做题对于通过考试是必须的,但是并不意味着你题做得
多,就能通过,我的建议是如下:一是考生们在做题的时候,一定要搞明白自己
为什么会对,为什么会错,要弄明白题得分与丢分的知识点;二是在做模拟试题
的时候,一定要按考试的时间来要求自己,不要拖时间;三是就是做历年试题,
把握一下自己的水平。


  记:很多学员问您,参加培训有没有必要。


  王:我的建议是,如果你的底子很好,时间很充裕的话,不参加辅导也是可
行的。但是如果你的底子比较薄,参加辅导是有必要的。因为参加辅导本身就是
对自己的一种督促,同时可以减少复习的范围。此外,如果有条件上网的考生想
要参加学习,我建议他们参加网络学习。我个人认为,这么多年以来,我的体会
是,上大课的时候的确没有变法与学员有更多的沟通,在网络教育中这个问题得
到了解决,我感到比较高兴,通过学员提的问题,使我清楚的了解了考生们都需
要什么,欠缺的是什么。而且,网络教育的学习时间比较灵活,也满足了我们监
理行业工作比较忙,学习时间不固定的特点,再就是,学员们可以在考前反复学
习,这的确比较好。如果大家感兴趣,可以上环球职业教育在线看一看。


  记:好的,你的建议,我会传达给学员。新书下来了,而且报名也开始了,
请王老师给考生们鼓鼓劲。


  王:监理工程师考试并不是可怕,只要持之以恒,相信大家都能通过04年的
监理工程师考试。谢谢!


  王双增老师简介:环球职业教育在线(www.edu24ol.com)工程类课程教学总
监,首席辅导专家,担任《工程建设监理案例分析》、《工程造价案例分析》等
门课程的辅导工作。高级工程师,拥有监理工程师、造价工程师土建、造价工程
师安装等多个资格证书,从事建筑造价教学多年,有多年造价工程师考试辅导经
验。在近几年的监理工程师考试辅导培训中,学员考试通过极高,深受学员的欢
迎。


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