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《全国二级建造师执业资格考试用书》（第二版）
《建筑工程管理与实务》网上增值服务（2）
一、花岗石为什么适宜制作火烧板？
答：花岗石的化学成份有SiO2(二氧化硅)、AI2O3(三氧化二铝)、CaO（氧化钙）、MgO(氧化镁)、Fe2O3（三氧化二铁）等，其中SiO2(二氧化硅)的含量常为60%以上。SiO2(二氧化硅)在高温下会发生晶变，体积膨胀而开裂、剥落，不耐火，所以宜制做火烧板。
应注意：
1.考试用书中的石英即是SiO2(二氧化硅)。
2.花岗石不耐火，但它为不燃材料，燃烧性能等级为A。
3.此题也可换一种提问“花岗石为什么不耐火？”
二、木材的纤维饱和点与平衡含水率有什么区别？
答：纤维饱和点是木材仅细胞壁中的吸附水达到饱和而细胞间隙中无自由水存在时的含水率。其随树种而异，它是木材物理力学性质是否随含水率而变化的转折点。
平衡含水率是指木材中的水分与周围空气中的水分达到吸收与挥发平衡时的含水率。平衡含水率因地域而异，它是木材和木制品使用时避免变形或开裂而应控制的含水率指标。
三、什么是热容量？热容量和重度及材料的蓄热系数有无关联？
答：
1.热容量与材料的比热和重度有关,二者的乘积叫做材料的热容量。
2.材料的蓄热系数，表示材料储蓄热量的能力。在不稳定传热中,与材料的重度,导热系数和比热有关。墙体内表面的材料的蓄热系数越大,抵抗温度波动的能力越强。
3.考试用书中12页提出的，防止夏季结露的方法,采用热容量小的材料，也就是选择重度小(导热系数也小)的材料。
4.考试用书中12页“为防止供热不均匀而引起的围护结构内表面温度的波动，围护结构内表面层宜采用蓄热系数大的材料，利用它蓄存的热量起调节作用，减少出现周期性冷凝的可能性。”二者论述的:一个是冬季采暖供热不均匀的建筑围护结构内表面层；另一个是指没有采暖期的地区,夏季建筑围护结构内表面层。
四、玻璃幕墙组件制作过程中，硅酮结构密封胶的蝴蝶试验、胶杯试验和剥离试验有何区别？
答： 蝴蝶试验又叫混均性试验，是用于检查双组份硅酮结构密封胶的混匀性，即检查黑白两种胶（基胶与固化剂）搅拌混合是否均匀。
胶杯试验又叫拉断试验，是用于检查双组份硅酮结构密封胶基胶与固化剂的配合比是否正确。
剥离试验是用于检查硅酮结构密封胶与玻璃、铝合金的剥离粘结性，同时还可观察确定密封胶的固化程度。
注意：对于没有从事过幕墙施工的考生，胶的应用和检查是一个难点。在应试复习中，要善于归纳、梳理知识点。
五、建筑内部装修能遮挡消防设施、疏散指示标志及安全出口吗？
答：不能。
《建筑内部装修设计防火规范》GB50222的1999年修订条文 “建筑内部装修不应遮挡消防设施、疏散指示标志及安全出口，并且不应妨碍消防设施和疏散走道的正常使用。因特殊要求做改动时，应符合国家有关消防规范和法规的规定。”
目前，一些施工企业为了追求装饰效果，有的将消火栓箱遮挡，有的擅自改变消防设施的位置，还有的任意增加隔离墙，这样一旦需要使用时，违反了操作要迅速、安全、可靠的要求，也影响了消防设施的有效保护范围。在进行室内装修设计时，要保证疏散指示标志和安全出口易于辨认，以免人员在紧急情况下发生疑问和误解。例如：疏散走道和安全出口附近应避免采用镜面玻璃、壁画等进行装饰。
注意：1.在考试中，对于问及能否（或对错）这类判断题，一般是送分题。因此首先应给予回答：能（否），或对（错）。接下来再说明理由。一些考生在作案例题时，往往忽略回答，丢了分很可惜。
2.案例题是检验考生解决实际问题的能力，因此案例题的背景材料都是来源于工程实践中发生的事件。考生应非常熟悉《建筑内部装修设计防火规范》GB50222，该规范在1999年和2001年分别进行了两次修改，每次修改都是单独编写的，因此考生在学习规范时，一定要注意这点。
六、建筑内部装修能减少安全出口、疏散出口和疏散走道所需的净宽度和数量吗？
答：不能。
《建筑内部装修设计防火规范》GB50222的2001年局部修订条文“建筑内部装修不应减少安全出口，疏散出口和疏散走道的设计所需的净宽度和数量。”一些业主为了盈利或装饰效果，经常要求施工企业在设计或施工时随意减少建筑内的安全出口、疏散出口和疏散走道的宽度和数量。施工企业为了迎合业主，违反规范进行施工，一旦发生火灾事故，必定会造成严重的人员伤亡，这样的惨痛教训是不少的。
七、幕墙工程应对花岗石的哪些性能指标进行复验？
依据《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210的规定，幕墙工程应对花岗石的弯曲强度；寒冷地区花岗石的耐冻性；室内用花岗石的放射性等指标进行复验。
注意：对这一问题要分别注意：一是工程所在地区，二是用于室内还是室外。在过去考试出过这样的题目，题目是“寒冷地区的石材幕墙应对花岗石哪些指标进行复验？”，可很多考生将花岗石的放射性作为复验性能指标，却没有回答花岗石的弯曲强度及耐冻性。
八、民用建筑工程室内用涂料、胶粘剂、水性处理剂应测定哪些污染物？
室内用水性涂料、水性胶粘剂、水性处理剂应测定游离甲醛和挥发性有机化合物（VOCS）的含量；
室内用溶剂型涂料应按其规定的最大稀释比例混合后，测定苯和挥发性有机化合物（VOCS）的含量。
注意：
1.当提问“民用建筑室内用水性涂料、水性胶粘剂、水性处理剂应测定哪些污染物？”时，很多人回答了“苯”。
2.上题是直接提问，当提问“聚乙烯醇水玻璃内墙涂料应测定哪些污染物？”时，首先要知道该涂料是水性的还是溶剂型的，聚乙烯醇水玻璃内墙涂料是水性内墙涂料，因此应测定游离甲醛和挥发性有机化合物（VOCS）的含量。在二级考试用书中已列举了多项水性内墙涂料的品种。
九、吊挂式全玻幕墙与下端支承全玻幕墙的应用范围有何区别？
答：全玻幕墙所用的玻璃厚度较小，以10～19㎜为多，如果玻璃的高度过大，采用通常的下端支承方式的全玻幕墙，则在玻璃自重作用下，玻璃处于偏心受压状态，容易出现压屈变形甚至破损，所以规范对下端支承的全玻幕墙最大高度有规定限值，超过这一限值的全玻幕墙就不能采用下瑞支承方式，应该悬挂在主体结构上。
这一限值是根据玻璃的不同厚度分别规定的，即10㎜、12㎜厚的玻璃为4m；15㎜厚的玻璃为5m；19㎜厚的玻璃为6m，超过上述限值的全玻幕墙，就应悬挂在主体结构上，即通常称为吊挂式全玻幕墙。
十、制作中空玻璃的第二道密封胶可采用硅酮结构密封胶或聚硫密封胶，两者使用范围有何区别？
答：硅酮结构密封胶可用于隐框、半隐框玻璃幕墙和隐框窗，也可用于明框玻璃幕墙和一般门窗的中空玻璃；聚硫密封胶只能用于明框玻璃幕墙和有框门的中空玻璃，不能用于隐框、半隐框的幕墙和门窗的中空玻璃。

全国二级建造师执业资格考试用书（第二版）
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1．应考者应如何理解《二级建造师执业资格考试大纲》的作用？
（1）对大纲作用的理解
应试者在准备建造师考试前应充分解读《考试大纲》的内在精神、大纲的要求、报名的条件、考试的科目和对章、节、目、条下具体掌握、熟悉、了解等知识点的解读，包括案例分析样题的解读。这对于我们进一步理解建造师执业资格考试和学习指导用书是非常有帮助的。《考试大纲》不仅是对应考者的指导，也是对考试指导用书编制、命题者出卷的指导，是各方行为的指南，它具有法律的效力，必须共同遵守。
（2）对大纲编制方式的理解
大纲的编写方式是在吸收我国二级注册建筑师等其他执业资格考试大纲的经验基础上，创造了模块式的大纲结构和编码结构，不仅使大纲更加详细、明确，而且便于查找、复习。大纲编码采用8位编码结构，可以清晰地表明专业、级别以及章、节、目、条的结构，当然对于知识的体系性、系统性、联系性有一定的影响，这需要应考者已具备一定的专业和管理知识，项目管理的系统知识和专业实践知识，要把建造师考试理解为执业资格考试，而不是学历教育或一门课程理论知识的简单掌握。
（3）对考试专业科目调整的理解
根据全国《二级建造师执业资格考试大纲》考试说明第三条“考试内容及试题类型”的规定，全国二级建造师执业资格考试分综合考试和专业考试。综合考试包括《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》两个科目；专业考试为《专业工程管理和实务》一个科目，2004年版该科目分为房屋建筑、公路、水利水电、电力、矿山、冶炼、石油化工、市政公用、机电安装、装饰装修10个专业；2007年版调整为建筑工程、公路工程、水利水电工程、矿业工程、机电工程和市政公用工程6个专业。即将原“房屋建筑、装饰装修”合并为“建筑工程”、 将原“矿山、冶炼（土木部分内容）”合并为“矿业工程”、 将原“电力、石油化工、机电安装、冶炼（机电部分内容）”合并为“机电工程”。调整中未变动的专业类别有3个：公路、水利水电、市政公用。应试者要充分关注《考试大纲》2004年版和2007年版的异同点，调整、变动、增加部分的内容往往是下次考试命题的重要内容。
（4）对报考科目内容的理解
应考者在报名时根据工作需要和自身条件选择一个专业进行考试。即二级建造师执业资格考试科目按“2+1”设置，综合知识与能力考2门，专业知识与能力考1门。综合考试以各专业通用部分的《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》为内容，突出共性，各专业应考人员均应知晓。专业考试突出和强调各专业的技术、施工管理以及各专业的法律法规、相关知识的特点，具有非常强的专业性。
（5）对题型的理解
执业资格考试采用标准化试卷，综合科目试题的题型分为单项选择题和多项选择题，专业试题的题型分为单项选择题、多项选择题和综合（案例）分析题。又根据建设部建市监函[2004]20号《建造师执业资格考试命题有关问题会议纪要》的通知，二级建造师各科目考试时间、题型、题量、分值按下表1设定。
二级建造师各科目考试时间、题型、题量、分值 表1
序号 科目名称 考试时间（小时） 题型 题量 满分
1 建设工程法规及相关知识 2 单选题 多选题 单选题 60 多选题 20 100
2 建设工程施工管理 3 单选题 多选题 单选题 70 多选题 25 120
3 专业工程管理与实务 3 单选题 多选题
案例题 单选题 40 多选题 10
案例题 3 120
其中案例题60分

2.应考者应如何解读《二级建造师执业资格考试用书》的作用？
调整《考试大纲》后的二级建造师执业资格考试涉及的内容更多，范围更广，专业面更宽，且考试的时间更紧张，具体试题的出题深度，尤其是专业考试科目的综合案例试题到底是如何调整很难把握。二级建造师考试已经历过二次，通过的人数也达到了一定的数量，以前“原则上应保证考题难易、大小、长短、宽窄适中，题目要简明准确”的规则可能会有一定的调整，可能会从控制通过率、增加难度系数、增加综合性和复杂性、增强判断分析能力上提高整个执业考试的水平。
针对《考试大纲》的调整，《二级建造师执业资格考试用书》作了相应的调整，为紧扣《考试大纲》的要求，作了大量的补充和适当的修订，特别在知识点理解和案例分析等方面作了更全面的补充，对应考者知识点的全面掌握和考试范围、深度和广度上的把握作了很好的界定和衡量，也是命题者命题的主要依据。
考试范围完全限于由建设部组织编写、人事部审定的《二级建造师执业资格考试大纲》中明确的内容；考试的深度基本限于《二级建造师执业资格考试用书》所涉及的内容深度；在专业考试中的综合性和灵活性应是对各专业技术、施工管理以及各专业的法律法规、相关知识在实践中的综合应用，所考知识点不会超出考试大纲和考试用书的范围和深度。因此，在复习过程中，应考者应始终以大纲为依据，以考试用书为内容，以现行的法律法规为基础进行重点复习。对大纲上没有的、考试用书中没有涉及的、实际工作中有争议的、法律法规中有表述不一的，在命题中一般不会出现，应考者不必再花时间去复习、考虑，也即应考者应重点吃透考试大纲中知识点，紧紧围绕考试用书中涉及的内容和深度，并灵活掌握和应用这些知识点的概念和内容，加上自身在实践中的体会，应是我们应考者复习、应考中重点注意的问题。
3.对应考者复习方法有何建议？
（1）以系统性知识了解为基础，以知识考点为重点的复习方法
考试大纲是国家对二级建造师综合知识水平和工作能力的基本要求，是命题的依据，是应考者复习范围和复习内容的依据，也是考试用书编写的依据。考试用书是对考试大纲中知识点的解释，是对问题的回答，不涉及“为什么”和过程推导。考试用书的编写方式其章、节、目、条的编码与相应考试大纲完全保持一致，内容完全是针对考试大纲的知识点编写的，它不同于一般系统阐述一门学科的教材，所以应该注意到，这种编写方式一方面非常有利于应考者查阅、复习，要求和答案也非常清晰明了；另一方面，由于知识点之间的系统性、逻辑性、推理性、关联性相对薄弱，对于应考者来讲理解、记忆和弄清知识点的内在含义和相互关系较困难。因此，建议应考者可以查阅有关教材和参考资料，对于真正掌握、熟悉和了解有关考试大纲中的知识点来讲是非常有益的。
在基本弄清教材或参考资料内容的基础上，再来针对考试大纲中的知识点，逐条复习和理解，以系统性学科知识为基础，以考试大纲中知识点掌握为重点复习，这样对于全面弄清大纲和考试用书涉及的知识点的内容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的复习效果。
（2）重点和全面兼顾相结合的复习方法
建造师执业资格考试大纲和考试用书为纲目式结构。综合考试大纲与专业考试大纲均按章、节、目、条的层次编写。考试大纲中，“章”反映的是“学科群”、“节”反映的是“学科”、“目”反映的是“知识能力结构”、“条”反映的是“知识点”。 其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和顺序来表述。
要求“掌握”的是重点内容，也是命题的重要考点，要求应考者能灵活应用，复习时应考者对这部分内容要理解得详细、深入；要求“熟悉”的内容是重要内容，应考者除弄清楚各个知识点的原理、内容、依据、程序及方法外，还要注意与其他易混淆的知识点做对比，加强记忆；要求“了解”的是相关内容，考试深度较浅，考题更直观，易得分。根据以往执业资格考试的经验，重点与非重点知识点均会出题，因此，应考者应遵循突出重点和全面兼顾的复习原则，考试前全面复习甚至通读多遍考试用书是很有必要的。在此基础上，有必要抓住重点及重要内容等要点进行重点复习。
（3）复习和练习相结合的方法
应考者在遵循突出重点和全面兼顾复习原则的前提下，还应进行大量模拟试题的练习，通过练习可以加深对考点的理解和掌握，检验复习效果，提高应考者对考题及考试的适应性。同时，在练习时应注意对正确和错误答案的原因分析，而不是只选出正确答案就可以了，而应弄清楚正确和错误的原因，因为练习是模拟试题，实际考试中可能恰巧是用另一种提问方式，这样反复练习，对全面和熟练掌握知识点是非常有益的。
（4）深刻理解和灵活运用相结合的复习方法
应考者对大纲和考试用书中涉及到的知识点在全面复习的基础上，还应深刻理解和特别注意区别“目”中相关“条”知识点的概念、特点和具体方法的灵活应用，在考试时灵活应用这些知识点。
全国二级建造师执业资格考试用书（第二版）
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1．《全国二级建造师执业资格考试用书》（以下简称《考试用书》
（第二版）的内容与第一版相比有何变化？
《考试用书》第二版的内容与第一版相比有很大的变化。根据人事部、建设部办公厅联合发出的“关于建造师资格考试相关科目专业类别调整有关问题的通知”（国人厅发[2006]213号），将原房屋建筑工程和装饰装修工程合并为“建筑工程”专业。新的考试用书是在新大纲的基础上编写的，具有以下特点：
（1）覆盖面宽。 “建筑工程”专业涵盖了原房建专业和装饰装修专业对建造师执业资格考试的知识点。
（2）知识更新。扩充了自2003年以来颁布的新规范、新标准，更新了老的规范标准。增加了新工艺、新工法。
（3）案例更务实。在编制第一版考试大纲及考试用书时，无论是房建专业还是装饰装修专业，因编写时间紧、经验又不足，因而案例量少，内容单薄。这次整合后，案例数量有较大的增加，增强了综合性，而且更具实践性。由于考试用书对篇幅有一定的限制，因此将考试用书第二部分的“建筑工程施工管理”中部分案例纳入了考试用书的光盘。
2．《建筑工程管理与实务》与综合科目的《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》有何关系？如何学习？
二级建造师的定位是懂得专业技术的建筑工程施工管理人员，须具备管理、法规和专业技术知识，因而二门综合课和《建筑工程管理与实务》为二级建造师必考的科目。
综合课是各专业通用的理论和基础知识，是专业管理与实务的专业技术知识和综合理论知识的综合应用。
《建筑工程管理与实务》分为三部分，第一部分“建筑工程技术”，包括建筑技术与材料和施工技术，体现了专业特点；第二部分“建筑工程施工管理实务”包括:单位工程施工组织设计的编制、施工进度管理、分部分项工程的质量控制、常见施工质量缺陷的防治、建筑工程的竣工验收、施工安全控制、建筑工程造价控制、施工合同管理、建筑工程施工现场管理等九部分，占全书的65%。这章是以案例形式将综合课的理论知识在专业施工管理中与专业知识相结合的综合应用；第三部分包括：建筑工程法规和建筑工程标准。建筑标准是专业在工程验收、工程施工管理中必须执行的规范。
因此应试者在学习考试用书时，建议做到以下几方面：
1）通读二门综合课和《建筑工程管理与实务》三本考试用书。
2）对二门综合课考试大纲中的知识点应做到掌握、熟悉、了解，为学习《建筑工程管理与实务》中的建筑工程施工管理打好理论基础。
3）在通读的基础上，进行归纳整合，条理复习。即 做到“四结合”。
一是将综合课的法规与《建设工程施工管理与实务》法规中的“建筑工程法规”结合起来；
二是将综合课《建设工程施工管理》与《建设工程施工管理与实务》的第二部分“建筑工程施工管理实务”中房建与装饰共同部分结合起来；
三是将《建设工程施工管理与实务》中的建筑工程技术（技术、材料和施工）和具有专业特点的施工管理实务部分及专业工程标准结合结来；
四是将综合课的理论与专业管理实务中的案例及专业技术结合起来。
4）在3）的基础上，可进入熟悉题型阶段。选择性地做习题。巩固、检验学习成果。通过做题，找出薄弱点，再深化学习。
建筑工程专业是由房建和装饰装修专业合并的，考试对于两个专业的应试者都有一定的难度。尤其是装饰装修专业中学习环艺或者艺术类的应试者，难度可想而知。因此建议这部分应试者，可利用考试有两年滾动期的规定，结合自己的实际情况，制定考试计划。可先确定今年通过哪几个科目，强项可安排在今年考试；明年再通过弱项科目，这样延长了通过时间，却加长了复习时间，对自己弱项有了充足的学习时间。

3．本专业案例有什么特点？如何对案例进行分析？难点和重点如何掌握？
（1） 本专业案例的特点有：
1）题量大。第二版比第一版的案例几乎增加了一倍。
2）覆盖面宽。进度管理与控制、质量管理、安全管理、合同管理、现场管理等均有案例分析。
3）题型多。有单一的案例，也有综合的案例。
（2）如何进行案例分析？
案例分析一般有三段内容：实例工程背景、问题、分析与解答。在此我们建议分析步骤应该是：初看案例背景→细看问题→对照问题反过来细看背景中的条件→自己作答→对照分析与答案→总结对错经验。
现进一步说明每一步的要点：
1）看案例背景。应仔细看透工程背景，并初步判断每件事（工序、做法等）的正确与否，重点是什么问题（质量、安全、进度、合同、现场等），做到心中有数。
2）细看问题。要弄清设问的中心要求是什么类型，其中大多是问答类，即叙述或回答即可；也有要通过计算回答的，有的要在图上或表中填写回答，这一定要弄清楚。
3）对照问题再看题目背景。看有哪些条件可用，有哪些是已知数，据此回答问题。不要急于看答案，应自己认真作答。
4）将自己的答案与书上答案对照。如果一致，则可通过；如果不一致，则必须反思复读考试用书的有关章节，以求加深理解。
（3）关于难点和重点的掌握：
从几次考试来看，质量、安全、合同纠纷索赔和进度控制（横道图）等题目，差不多每次都有，这些应该是案例学习的重点。其中进度计划控制、工期与费用索赔涉及到计算；质量问题涉及到工艺、材料、标准、管理等方面的内容，因此题目比较复杂，应该是案例题的难点。

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7月的増值

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论坛里的二级资料相对的少一些。
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