（四）取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满4年；或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满5年；难道通过本专业教育评估的大学所出来学生就一定能力强些，这条规定有欠考试公平原则！请大家发表意见！
（四）取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满4年；或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满5年；
难道通过本专业教育评估的大学所出来学生就一定能力强些，这条规定有欠考试公平原则！请大家发表意见！
12楼
我想人要在这个社会生存就必须去适应这个社会的规律,那是没办法的办法.
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13楼
不要论公平与否，要在这个社会生存，就必须适应社会，这是生存的规则！！如果想在这行混下去，看来必定要考上注师，大势所趋啊～～～～
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14楼
你工作多长时间了?难道没遇到过其他不公平的事吗？生活中不公平的事多了，该睁一只眼闭一只眼的时候就别太计较，像这种情况，提出来也不会有什么改变的
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15楼
免基础课的工作年限是不是更亏了，仅差一年，就必须考基础课。60分通过，59。5分就不让过。
没办法说明问题呀
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16楼
教学质量是有差距地，要正视才行。
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17楼
啥时注册都没有希望 考试有个X用
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18楼
虽然不可否认通过评估的学校的教学质量还是好些，但是对于注册考试来说，排除专业、经验、工作年限的原因，每个人的起跑线应该是一样的呀，怎么能因为某某上的大学好而有不同呢！考试本来就应该是项体现公平的方法呀！
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19楼
哪里有绝对的公平啊?
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20楼
当然要体现好大学的优势了，要不人家高考时比你多考了好几十分，现在还要和你享受同样的待遇
哪谁还好好学习啊，换言之高考还有什么用，你没那本事考上好大学或者你没努力学习考好大学，你就要为此付出代价
这才叫公平
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21楼
楼上说的有理！一类大学和二类大学完全一样待遇，我还觉得不公平呢！
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