谢谢楼主！

《空调用制冷技术》教学大纲
教学内容的基本要求和学时分配
1、教学内容及要求
第一章 绪论
概述；实现制冷的途径；制冷技术的应用。
第二章 蒸气压缩式制冷的热力学原理
蒸气压缩式制冷的基本系统；制冷剂种类；制冷剂的热力参数图表；制冷量与制冷系数；理想制冷循环——逆卡诺循环；蒸气压缩式制冷的饱和循环；饱和循环与逆卡诺循环的比较；节流前过冷对制冷循环的影响；吸汽过热对制冷循环的影响；实际循环；*双级压缩制冷循环和复叠式制冷循环；热泵循环。
第三章 制冷压缩机
往复式压缩机的工作原理；往复式压缩机的容积效率与制冷量：往复式压缩机的功率；往复式压缩机的特性；往复式压缩机的构造；往复式压缩机的种类及简介；螺杆式压缩机的构造与工作过程；螺杆式压缩机的制冷量与功率；螺杆式压缩机的能量调节；滚动转子式压缩机；涡旋式压缩机；离心式压缩机的构造与特点；离心式压缩机的压缩过程；离心式压缩机的特性与调节。
第四章 冷凝器、蒸发器和节流机构
冷凝器的种类及特点；冷凝器的选择计算；*冷凝器内传热过程的分析；蒸发器的种类及特点；蒸发器的选择计算；*蒸发器内传热过程的分析：节流机构；*常见的放热系数计算公式。
第五章 制冷剂与载冷剂
制冷剂的热力学性质；制冷剂的其他性质；氯氟烃(CFC)类制冷剂对环境的影响及对策；常用制冷剂的主要性质及应用范围；载冷剂。
第六章 制冷剂系统及辅助设备
制冷剂系统的典型流程；制冷剂系统中的辅助设备；润滑油分离设备和系统；不凝性气体分离器与系统；安全设备；制冷剂管路的管径的确定；*制冷剂管路的设计原则；冷却水系统；制冷量输送系统。
第七章 制冷系统的自动控制与运行调节
制冷系统的自动阀门；制冷系统的控制器；蒸发器的自动调节；压缩机的自动调节：冷凝器的自动调节；制冷系统的自动安全保护；制冷系统的故障分析。
第八章 溴化锂吸收式制冷
吸收式制冷机的工作原理；溴化锂水溶液的特性及热力状态图；溴化锂吸收式制冷机的工作原理；溴化锂吸收式制冷机的热力计算；单效溴化锂吸收式制冷机的结构特点；单效溴化锂吸收式制冷机的性能；双效溴化锂吸收式制冷机的工作原理；双效溴化锂吸收式制冷机的理论循环：直燃式溴化锂吸收式冷热水机组；溴化锂吸收式制冷机的主要特点。
第九章 制冷在空调中的应用
空气调节机组；冷水机组；冷冻水系统的形式；空调水系统的管路计算；空调中的蓄冷技术。
第十章 热泵
热泵的基本工作原理；热泵的种类；热泵与供热空调工程；吸收式热泵。
说明：
2、时间分配和进度
第一章 绪论(1学时)
第二章 蒸气压缩式制冷的热力学原理(8学时)
第二章 制冷压缩机(10学时)
第四章 冷凝器、蒸发器和节流机构(5学时)
第五章 制冷剂与载冷剂(3学时)
第六章 制冷剂系统及辅助设备(6学时)
第七章 制冷系统的自动控制与运行调节(4学时)
第八章 溴化锂吸收式制冷(5学时)
第九章 制冷在空调中的应用(4学时)
第十章 热泵(2学时)
3、教学内容的重点与难点
第一章 重点讲授实现制冷的途径。
第二章 重点讲授理想制冷循环；难点是实际循环。
第三章 重点讲授离心式压缩机的构造与压缩过程；难点是螺杆式压缩机的构造与工作过程。
第四章 重点讲授冷凝器的种类及特点；难点是冷凝器的选择计算。
第五章 重点讲授制冷剂的热力学性质；难点是氯氟烃(CFC)类制冷剂对环境的影响及对策。
第六章 重点讲授制冷剂系统的典型流程；难点是制冷剂管路的管径的确定。
第七章 重点讲授制冷系统的控制器；难点是制冷系统的自动安全保护。
第八章 重点讲授溴化锂吸收式制冷机的工作原理；难点是溴化锂水溶液的特性及热力状态图。
第九章 重点讲授空气调节机组与冷水机组；难点是空调水系统的管路计算。
第十章 重点讲授热泵的基本工作原理；难点是热泵与供热空调工程。
4、本课程与其他课程的关系
本课程以《流体力学(A)》、《工程热力学》、《传热学》等课程为基础，为《冷源、通风
空调综合课程设计》打基础做准备。进一步培养学生的工程设计能力，强化工程实践能力。
5、建议使用教材和参考书目
教材：陆亚俊、马最良编 .空调工程中的制冷技术.哈尔滨工程大学出版社
彦启森编.空气调节用制冷技术.中国建筑工业出版社
参考书：实用制冷工程设计手册
四、大纲说明
1、 教学过程和要求
1）第九章—制冷在空调中的应用、第十章—热泵的内容可作为自学参考或其他选修课参考。
2）本教材的每章都附有习题和思考题，以利于学生理解所学内容及自学。
3）带*的内容可不在课堂上讲授。
2、课程中附设实验的基本内容和要求
1）压缩机模型实验(2学时)
通过压缩机的实物介绍，使学生了解往复式压缩机、滚动转子式压缩机的构造，以及压缩机各零部件的构造和工作原理。
2）制冷系统演示实验(2学时)
使学生了解制冷系统的组成以及各部件的工作原理，掌握制冷系统的工作顺序及制冷剂的状态变化。
3、课程相应课程设计的基本内容和要求
该门课程与空气调节课程合作一个课程设计，为某一宾馆的空气-水空调系统及冷源设计，设计时间为4周。
4、用演示、幻灯、投影仪、音像、计算机辅助教学等形象化、现代化教学手段提高教学效果的措施
在本课程的教学过程中,授课教师应充分利用各种渠道(如:因特网等)收集与本课程有关的各类(如演示、幻灯、投影仪、音像、计算机辅助教学等)形象化、现代化教学手段,以提高本课程的教学效果和学生学习本课程的兴趣,增强学生对本课程知识内容的只管认识,加深理解、印象和记忆,从而有助于实现本课程的教学目标.
5、考核方式
该门课程为限修专业课,期末考试形式为笔试,目的是考查学生对所学知识的掌握、理解程度和灵活运用所学知识解决工程实际问题的能力。

在制冷方面，初学乍练，看看是否适用。
谢谢楼主慷慨！

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怎么这个还要积分吗？

感谢楼主上传的好东西。

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