在家努力自学中,由于是结构出身,底子薄啊,有些地方学了环球的课件,没弄太明白,列出来请明白人帮忙答疑,不胜感激!1、讲义中讲到道路红线与用地边界线等关系有如下几种:第一,道路红线与用地边界线重合,表明场地与城市道路相连。这是场地与城市道路之间最常见的一般关系。第二,道路红线与用地边界相交,表明城市道路穿过场地。此时,场地中被城市道路占用的土地屑城市道路用地,不能用于场地内建设项目的建设使用;场地的建设使用范围以道路红线为界限。
在家努力自学中,由于是结构出身,底子薄啊,有些地方学了环球的课件,没弄太明白,列出来请明白人帮忙答疑,不胜感激!
1、讲义中讲到
道路红线与用地边界线等关系有如下几种:
第一,道路红线与用地边界线重合,表明场地与城市道路相连。这是场地与城市道路之间最常见的一般关系。
第二,道路红线与用地边界相交,表明城市道路穿过场地。此时,场地中被城市道路占用的土地屑城市道路用地,不能用于场地内建设项目的建设使用;场地的建设使用范围以道路红线为界限。
第三,道路红线与用地边界线分离,表明场地与城市道路不相连。
可习题中又有
1.关于规划总用地范围的周界问题,下列哪条是错误的? ( )
A .双方用地的交界处划分 B .道路中心线
C .道路红线 D .自然分界线
提示:根据规划总用地范围的规定: ( 1 )当规划总用地周界为城市道路、居住区(级)、小区路或自然分界线时,用地范围划至道路中心线或自然分界线; ( 2 )当规划总用地与其他用地相邻,用地范围划至双方用地的交界处。
请问,为什么用地的边界一会说是道路红线,一会又说是道路中心线呢?还是说用地边界线与规划总用地周界不是一个概念?
2楼
我来回答你的问题:讲义中讲到的是几种关系,与用地界线是两个概念,首先,用地界线是你又归属权力的区域位置,一般而言,你购买沿街的用地,是需要购买到道路中心,所以 用地界线,一般是有道路中心线,自然分界线,相邻分界线等围和的用地范围。而所谓的道路红线,是一条控制线线,简单的说,道路红线以内是道路的范畴,你不能占用,属于公共交通范畴,因此,这条线也是控制规划用地范围的线。
如果不清楚,可以继续提问
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本帖最后由 sq-yzh 于 2011-9-17 07:10 编辑 ]
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3楼
恩,谢谢,好像是明白了点,O(∩_∩)O~。那讲义里的第一种关系,应该是说道路中心线与用地界线重合,这才是最常见的情况吧?
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4楼
(1)幼儿园的规模。
幼儿园的规模(包括托幼合建的)见表2—l所列。
名称 班数 人数 名称 班数 人数
大班 10-12以上 200-300人 小班 5班以下 150人以下
中班 6-9班 180-270人
(2)托幼机构规模不宜过大,以4~8班为宜。
(3)托儿所、幼儿园每班人数:
托儿所:乳儿班及托小、中班15~20人,托儿大班21~25人。
幼儿园:小班20~25人,中班26~30人,大班31~35人。
怎么不明白,这个幼儿园的规模里,不是应该小班、中班、大班都有吗?我印象里这个应该是根据儿童的年龄来划分的。为啥表中从大班到小班,越往下班数越少呢?不是应该上完小班升中班,大班,应该班数差不多吧?
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5楼
教室长边相对和教室与运动场的间距,受噪声影响,不应小于25m。
(4)教室容积率:小学不大于0.8;中学不大于0.9
教室长边相对,间距不应小于25米?要是两栋教学楼,可以注意遵守,可是我印象里有中间一道走廊,两侧布置教室的,也是长边相对,在同一个教学楼内?这个算不算违反规范?
啥叫教室的容积率?我只知道建筑的容积率,总建筑面积除以总用地面积
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6楼
1.那种是内廊式,就算中间有廊,你也不能叫它为两栋吧?
2.教室容积率就算容积率。
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7楼
通俗点讲:“道路中心线 ”是城市道路中间的那条线,“道路红线”一般则是人行道的边线,规划总用地是从路中线算,建设用地是从红线算
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8楼
谢谢回答,通俗易懂
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9楼
谢谢回答,感觉自己问的问题是不是让人笑话了,呵呵,没办法,底子薄啊
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10楼
学习学习
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11楼
好久没学习了,加上放假,进度落后好多了,自己鼓励一下自己。一定要在元旦前,把书看完一遍。同时感谢各位的热心回答
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