在这个满是数字化浪潮的2024年，提起学习建筑史，可能有人会觉得这像是在追忆老唱片的温暖。甚至常听到同学们吐槽：“ 为什么还要学这些过时的风格？ ” 这个问题很有代表性，今天的建筑和艺术设计院校大多开有建筑史相关的课程，在考研等学历提升考试中也一直占据大分值。但大多数同学对于学习建筑史都停留在 枯燥，背诵量大 的刻板印象里。
在这个满是数字化浪潮的2024年，提起学习建筑史，可能有人会觉得这像是在追忆老唱片的温暖。甚至常听到同学们吐槽：“ 为什么还要学这些过时的风格？ ”
这个问题很有代表性，今天的建筑和艺术设计院校大多开有建筑史相关的课程，在考研等学历提升考试中也一直占据大分值。但大多数同学对于学习建筑史都停留在 枯燥，背诵量大 的刻板印象里。
那么， 建筑史对设计工作来说真的没有意义吗？ 当然不是。
直接问大家它是什么，大多数同学是认不出来的，但很明显这是一张平面遗址图。能够看到周围的夯土台边界和遗留下来的柱子痕迹，但大家有没有感觉这张平面图哪里不舒服不对劲？
问题出在 柱子的数量 。这里共有 9 根柱子，意味着这个建筑的正面是 8 开间。是的，它的开间数是偶数，走向这个建筑，正中间看到的并不是一个开间，而是一根柱子。
这是河南偃师二里头的一号宫殿遗址，早在夏代智慧的劳动人民就掌握了把大型建筑造出来的办法。但正面开间的数量，直到唐代后才完全转变为奇数。
作为现代教育下培养出来的同学们，都知道有仪式感的空间需要有导向性和对称性。但这样的一种空间感觉，你永远也不会单单从平面图中就能够想像得到。你需要真正进入到这个空间中，去感受和体会。 而这种空间体验的积累，在历史上花费了近千年的时间。
我们都知道中国古代建筑很有代表性的特征就是优美的屋顶，从正脊到檐口会形成一个内凹上翘的弧线，非常好看。
大约 300 年前，西方科学家们通过严谨的论证，确定了有一条“ 最速降线 ”，这条线是下图中的黑色摆线，小球从A点滑向B点的速度最快。
所以，中国古代建筑的屋顶，并不是完全为了好看。《周礼·考工记》曰：“ 轮人为盖……上尊而欲宇卑，则吐水疾而溜远。 ”这里的疾就是快速，远就是把水排向远离室内的方向。
虽然没有严谨的论证，但毫无疑问我们的祖先早在两千多年前，就已经意识到了这个问题，并将其运用在房屋的建造中。
所以，回到最开始的问题。 如今，学习建筑史有意义吗？
古人花了近千年的时间才完成的积累，今天可以变成书本上的一句设计理论。 背会这句话只需要几分钟，但不懂建筑史，你无法体会到其中积累的智慧。
我们的祖先曾经有很多领先于世界的智慧，在全方位争夺话语权的今天， 不懂建筑史，你可能连告诉AI这张图该怎么出都说不清。
大名鼎鼎的牛顿，就是论证前文“最速降线”的科学家之一。他说，他之所以有那样的成就，是因为站在了巨人的肩膀上。 那么建筑史就是无数巨人的肩膀，你要不要站上来看看？
