中小学建筑设计:广东 · 深圳中学初中部
harrisonding
2023年06月14日 09:17:45
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深圳中学作为深圳教育一张闪亮的名片,肩负着对标世界一流中学的重任。项目用地紧张,容积率高,场地内有4米高差,地形复杂。原有保留建筑位于场地中心,对校园规划有较大影响,并且仅运动场就需要占据一半场地,致使建筑缺乏公共活动空间。同时,场地西侧贝丽南路道路等级较低,上下学时间段交通量大,家长接送会增加交通压力。 项目利用现状高差,重塑校园内地形和空间,最大化拓展多首层公共空间,营造层次丰富的校园微环境。架空空间为师生提供了更多半室外交流互动场所;连廊构建了运动区、新建综合楼、保留综合楼、新建教学楼之间便捷的交通系统。学校负一层设置的家长接送区解决了上下学时间接送对城市交通干扰的问题。面积 63000 m2。



深圳中学作为深圳教育一张闪亮的名片,肩负着对标世界一流中学的重任。项目用地紧张,容积率高,场地内有4米高差,地形复杂。原有保留建筑位于场地中心,对校园规划有较大影响,并且仅运动场就需要占据一半场地,致使建筑缺乏公共活动空间。同时,场地西侧贝丽南路道路等级较低,上下学时间段交通量大,家长接送会增加交通压力。





项目利用现状高差,重塑校园内地形和空间,最大化拓展多首层公共空间,营造层次丰富的校园微环境。架空空间为师生提供了更多半室外交流互动场所;连廊构建了运动区、新建综合楼、保留综合楼、新建教学楼之间便捷的交通系统。学校负一层设置的家长接送区解决了上下学时间接送对城市交通干扰的问题。面积 63000 m2。




项目将主要教学功能布置于场地南侧,教学功能与教学辅助功能竖向叠加,解决项目用地紧张的问题;教学楼与综合楼在总图上相对独立,同时通过架空层以及架空平台相互联系;图书馆、景观平台和连廊作为连接体系,串联各功能体块。




图书馆层层退台形成的“知识阶梯”作为共享中庭是整个校园的活力聚集地。“知识阶梯”不仅拓展了各楼层学生课间可达的室外活动区域,丰富了课外活动和非正式学习的场所,同时也解决了高容积率导致的活动区域紧张的问题。





初中部新校园与高中部新校区建筑风格一脉相承,立面延续经典三段式构图,以现代设计手法,融入深圳中学标志性的校徽图案,打造极具特色的建筑形象。















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