近期，库博设计参与了龙岗区高品质校园“城长计 划” ，其中 12所 学校方案设计，参赛单位总共提供了 596份 报名文件，平均 1所 学校有 50家 设计机构报名参与。经过一系列激烈的角逐，库博有幸入围了三所学校，其 中吉华街道三联九年一贯制学校新建工程（方案设计）和宝龙街道南约九年一贯制学校新建工程（方案设计）入围前2，深圳中学龙岗学校（小学部）改扩建工程（方案设计）入围前5.

吉华街道三联九年一贯制学校

— 永不消失的记忆

在场地被城中村围绕，我们试图还原场地多样性的公共生活。 建立一个共享的社区中心将村子的肌理延 续进场地 还原场地记忆，营造一个均质平等、创新灵活的教学聚落。

 

 

/01/  

消失的记忆

本项目追忆城中村的城市生活多样性，将丰富的公共生活空间融入教育建筑中，让学校成为城市市民和师生共享的社区文体中心。营造一个均质平等，创新灵活，蔓延渗透的聚落空间，遵循村落自然生长的模式。

/02/    

复原记忆

“封闭学校”变成“社区文体中心”        

我们试图复原场地的记忆，还原多样性的公共生活，建立一个共享的“社区文体中心”，而非传统的封闭式学校。

/03/    

重塑记忆      

集落构建——均质、蔓延、平等、渗透的空间范式

我们希望营造一个均质平等，创新灵活，蔓延渗透的聚落空间，遵循村落自然生长的模式，由一个创新的基础教学单元，排列组合成年级单元，继而形成书院单元，最终形成吻合原有村落肌理，融合未来教育的教学集落。

班级单元与儿童成长需求相匹配的普通教学单元

我们希望营造一个均质平等创新灵活的教学聚落：

基本教学单元从9M*9M扩展至12M*12M 灵活空间设计与儿童成长需求相匹配；

年级单元垂直分区，连接互动的独立年级教学单元

每8 个教学单位组合成一个“双拼”单元，并结合配套与专业教室，形成年级单元，年级之间保持相对独立，互不影响，年级之间通过连廊串联链接。

年级单元垂直分区，连接互动的独立年级教学单元

每8 个教学单位组合成一个“双拼”单元，并结合配套与专业教室，形成年级单元，年级之间保持相对独立，互不影响，年级之间通过连廊串联链接。

/04/    

重塑记忆      

构建自由探索的泛学习空间体系      

我们希望构建一个自由探索的泛学习空间体系;除了日常教学的教室单元之外，学习与交流可以发生在校园的任何地方。

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技术图纸      

           

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