如何区分合同结算模式是单价合同还是总价合同?
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2023年04月20日 11:21:45
只看楼主

如果说知识摄入的多少与思维复杂程度成正比,做工程造价实践很重要,即使是高学历人才,也要立足实践,这里有个同行提问(见图1):      图1 工程价款调整的前提和方法的合同约定 截图中的文字并没有什么描述不清晰的地方,但提问人却不明白 “ 合同条款未说明合同结算模式是单价合同还是总价合同”,也就是操作人不知道面对这份合同结算时是调整总造价还是调整综合单价。

如果说知识摄入的多少与思维复杂程度成正比,做工程造价实践很重要,即使是高学历人才,也要立足实践,这里有个同行提问(见图1):     


图1 工程价款调整的前提和方法的合同约定

截图中的文字并没有什么描述不清晰的地方,但提问人却不明白 合同条款未说明合同结算模式是单价合同还是总价合同”,也就是操作人不知道面对这份合同结算时是调整总造价还是调整综合单价。

在此笔者用一个数学模型对这道题进行解答:

一个批发商向手机厂家订购了100部手机,单价5000元/部,预付50%货款,约定货到验收完成后支付剩余货款,货到时验收发现,有2部手机因运输过程中损坏,批发商要求向厂家提出退货申请并得到了厂家同意,问批发商还应该再向手机厂家支付多少货款?

公式:(100×50%-2)×5000=240000.00元

这道题解题方法有多种, 题中要说的核心内容就是因为货物数量发生变化,导致最终货款发生了变化,换一种分列式的解题方法。

此项采购合同价款   =1   00×5000=500000.00元
已经支付的预付款=500000.00×50%=250000.00元
剩余货款=500000.00-500000.00×50%=250000.00元

因为货物数量发生变化导致剩余货款总价转变为:
250000.00-2×5000=240000.00元

再看图1中的合同条款,第1、第2项内容说的都是数量的变化,设计变更首先也是项、量的变动。因为有了第1、第2项合同约定的前提,导致最终工程总造价在结算时因为量变而可以发生变化。

数学模型中的手机单价在任何一个公式中都没有发生改变,清单计价的核心原则也是结算时清单项目综合单价不能调整,这就是我们常说的“单价合同”或称“固定单价合同”, 现在我们常用的清单计价模式都是“单价合同”模式,合同条款中不管注没注明结算模式,只要是清单计价结算操作过程中就不能调整清单项目的综合单价。

说到此如果还有人没有看懂为什么笔者能确定合同一定是单价合同结算模式,下面就继续看“合同价款调整”小节的最后一段话。

最后一段话第一句“发生以上两条之一时按照中标单价依实调整”,合同内清单项目工程量发生变化(不管是因为工程量编制错误还是设计图差导致), 总之就用最终的竣工图纸工程量(或依据实体工程量)减合同清单工程量,得出的量差(也许有负数量差)×合同内的清单项目综合单价=清单项目量差合价。

最后一段话后两句话意思是:如果变更项目在合同内能找到相同的工序,仍然要参考合同内的工序单价,如合同内项目特征描述是挖二类土,实际挖运的是三类土,挖土方的工序单价可以重新组价,但运土方的工序单价要照抄合同内单 价不能改变。

合同内没有变更项目可以参照的清单综合单价,可以与审计单位协商定价,如合同内项目特征描述是挖二类土,实际挖的是淤泥,变更的土方项目挖淤泥项目,不管挖淤泥还是运淤泥,合同内都没有可以参照的单价,这就需要双方坐下来重新组价, 协商定价的基础就要用到“组价原则”这个清单计价的重要概念,也就是说虽然变更项目与合同内清单项目没有可以参照的工序可以借用,变更项目中出现的与合同内相同的人、材、机单价,要执行合同内的人、材、机单价。

如人工费单价投标时按150元/工日计价,变更项目的结算时人工费单价仍然要执行150元/工日,如果同合同条款内还注明有“人工费单价结算时可以按某期信息价调整价差”,这句合同条款与清单项目综合单价组价无关,因为组价原则指的是投标时的组价原则,结算时的价格变化属于人、材、机单价调整范畴,不属于清单项目综合单价调整的内容。费率与人、材、机单价同理,投标时税率是10%,结算时税法税率已经变成了9%,结算时税率仍然以10%计算,结算后再讨论如何退还税差。

如果图1中的问题出现在造价师考试题中,应该是100%的送分题,也许试题题库的编辑人也与笔者有同感,所以没有把此题收入题库中,导致许多同行遇到此类问题不知如何求解, 最可怕的是问题的回复中有许多说是可以调整综合单价的答案,这种误导不知道依据何在,笔者对着截图反复推敲过多次,也没看出任何可以调整综合单价的暗示,问题的回复人可能把“调整清单项目综合单价”和“重组清单项目综合单价”的概念搞混淆了。

总之,工程造价的境界应该是把复杂的问题简单化才是正解, 可实际操作中,能用基础知识解答的问题,非要使用复杂的方法去解释图1的问题,无疑会降低效率,通过实践摸索出高效方法,实践出真知。
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