项目提出通过在两个不同水平面的平台上建造 "两所学校"，来最大限度地利用土地的双坡度，这两个平台都处于俯瞰周围环境的有利位置。

入口位于南部，由俯瞰庭院的屋顶围合而成，作为通往小学、课外班和大型多功能厅的通道，从而更加灵活地使用不同功能。

项目根据每个功能设计了零散的体量，从而使不同的用途有恰当的规模，尽量减少类似于“飞船”的巨型体块，这使得整个项目与在越来越密集环境中发展的城市学校更为贴合。

从建筑的最高点可以看到，该项目将有绿化的倾斜屋顶连成一片，从而确保了第五立面的完美封闭，并融入了当地的建筑遗产特色。

用户安全是决定将学校设在两个不同层的原因之一：这样每个教室都可以与外面互动，从而创造出更直接和用户友好的路线。另外，与第二层不同的是，土地的坡度要求建立一个较低的平台，这样就不至于形成一个类似大堤的断裂层。整个设计仿佛是森林碎片与堆叠石头的结合。

当地植物生长迅速，在短短七年间，植被的与建筑的体积就形成了持平的关系，并且这已经成为了不变的事实。根据这一逻辑，两个院子都是平地，在设施旁边提供了充足的游戏和景观空间，学校是被周围山脉包围的景观中心点。

学校使用的材料追求耐用性，通过使用鲜艳的色彩增强了内部空间的高度多样化，同时在所有公共区域和地板上使用木材增强了温暖的感觉。

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