设计：简和建筑 项目位于江苏宿迁市宿豫区中心地带，紧邻区行政中心区政府，与新建的宿豫大剧院隔水相望，现拟在原址重建小学及幼儿园，建筑规模57000㎡。 设计目标是在原址新建一所传承原办学理念、学校文化，又符合现代教育特征的校园，为这所名校注入新的活力。 设计首要解决的是日照遮挡问题及校园空间体验问题。通过对南侧北侧住宅区及校园建筑体量的日照分析，形成折叠的建筑形体围合出内院空间，在日照条件差的位置布置报告厅、食堂、体育馆等受影响小的功能。
设计：简和建筑
项目位于江苏宿迁市宿豫区中心地带，紧邻区行政中心区政府，与新建的宿豫大剧院隔水相望，现拟在原址重建小学及幼儿园，建筑规模57000㎡。
设计目标是在原址新建一所传承原办学理念、学校文化，又符合现代教育特征的校园，为这所名校注入新的活力。
设计首要解决的是日照遮挡问题及校园空间体验问题。通过对南侧北侧住宅区及校园建筑体量的日照分析，形成折叠的建筑形体围合出内院空间，在日照条件差的位置布置报告厅、食堂、体育馆等受影响小的功能。
再次要解决的是基地主入口拥堵问题。结合同时新建的幼儿园，在城市主干道一侧，建筑后退，围合形成开阔的前广场蓄车空间，满足高峰期接送需求的同时避免对主干道造成干扰。
设计中将学校视为一个整体空间打造。在建筑二层打造连续校园活动平台，串联教学区，图书馆、合班教室、报告厅、食堂及体育馆。形成丰富有序的空间体验。
活动平台南北向设置主轴，与之字形走廊多点相连，这条学生日常活动中最重要的动线，设计上立意为书山勤径。在动线周边布置主要庭院，提供四季读书的特色空间。
“春茵”“夏明”“秋涵”“冬韵”，原校园将其标识在了教学楼上，本次设计结合建筑手法及空间特点赋予了各个庭院空间这些名称。寓意在循环往复的时间里，以读书为主题，享受读书的乐趣。
春是伊始，踏上入口平台台阶，映入眼帘的是朗读庭院及静静伫立着的图书馆，共同构成一幅“春读”图，拾级而上，跬步致远。
夏是生机，主要教学空间的树形结构支撑两侧布置楼梯、退台空间。二层平台局部做下沉广场，阶梯好似树的年轮，蕴含着无限的生机与活力。
秋是收获，图书馆及中心花园种植园地，象征收获的“谷仓”高低错落。春日播种，秋日收获，沉淀着知识的积累，劳动的果实。
冬是累积，专业教室围合的庭院与运动馆平台的联动。交互的平台空间，示意着德智体美劳的全面发展，重视文化的积累，也有着强健的体魄。
end
