设计：迪卡建筑设计中心

项目位于舒城县城区梅河东路北侧、立人路西侧，周围分布有住宅、医院、行政机构等，在规划面积约20000㎡的范围内，需要考虑到绿地景观与幼儿园的融合。项目以水滴造型释义建筑形态，颉取舒城人熟悉的水之意向作为灵感来源，代表这座城市的精神标签。

舒城县位于安徽省六安市腹地，是中国龙文化发源地之一，也是西汉大教育家文翁的故乡，在教育文化方面拥有深厚的渊源。设计团队希望在幼儿园的设计上继承舒城文脉，以打破传统的形式保留当地的文化之魂，让建筑像是自城市内部自然生长而出的。

 

共同形成新的城市景观，使得幼儿园同时也成为大自然的象征，景观式的存在，为童年展开更亲近自然的生命样式和精神状态，积极向上地应对不断变化的成长环境。

 

幼儿园对于精力旺盛的小朋友来说，需要一个肆意奔跑的安全空间。在10400㎡的主体建筑中，「水滴」汇聚成一个环绕空间，教室与活动场地变成一个可以循环往复的系统，起点即终点，在奔跑中体验没有死角的自由活动，打破令人厌倦的规训感，同时重建一种具有活力的秩序感。

 

自入口而入，「水滴」教学楼围合而成的中庭是孩子们的游乐园。沙地与戏水池环绕成八卦形状，像一阴一阳环绕而成的游鱼，「阴阳鱼」描绘能量平衡，创生万事万物的法则。

在被教室环绕的自然里，感受植物的气味，水和风的呼吸，阳光也被围合成温柔的形状，在玩耍之间随着光影变化感知时间的积淀，仿佛一个时光容器。

在中庭的一层，近人化的设计在檐下空间展开，自下而上逐层递进，并向外伸展，像无形中撑起的一把把白色大伞，庇护正在校园中寻宝的孩子。看起来纤细的立柱与缓缓舒展的岩面回应「水滴」刚柔并济的特质。

檐下大小不一的小亭子，轻盈的姿态在点缀空间的同时，成为蔽日遮雨的「自然感知器」，像一片自然生长的树叶，提供安全、舒适的庇护。

旋转楼梯延续水滴形象，白色与红色的色彩形成醒目的安全提示和鲜明的形象反差，拾级而上，如攀登「人生」之峰，处处皆成风景。

 

在「水滴」主题教学楼的北侧，一栋五层的教育综合体占据8280㎡。硕大的圆形墙面如同宇宙飞船的舱窗，好像是水滴在此凝聚成一汪泉眼。

 

在教育综合体与主体建筑环绕之中，建筑外立面延续「泡泡」的概念，在白色的「留白」之上，涂抹有关蔚蓝海洋的想象，蓝色、橘色、棕色……均是与生命有关的色彩，组成一艘承载孩子们空间记忆的宇宙飞船。

在幼儿园的操场上，树木、草坪及动植物活动观察营地，让孩子们可以自由的玩耍探索，亲近自然的建筑材料，使孩子们在成长的过程中直观感受到自然的变化和规律，也让他们在户外活动中体验到成长的经验，甚至包括失败，慢慢成为一个强大的人。

室内空间尽可能在保持简洁、实用的同时，置入完整、多元的功能，，教室、阅读室、多功能厅、游戏区、STEAM教室等依据不同特点分别进行特殊设计。空间内家具、器物的搭配利用温润的木质感创造出舒心安全的空间。

依据幼儿人体特征与成长所需设计室内形状，选择材料，适配光、色彩与声音等触觉感官的设计。人字屋顶一方面是为了符合当地的气候条件，另一方面是依照符合儿童的人体尺度，将看似「巨大」的体量缩小到了令儿童舒适的独立屋大小，增加心理安全感。

走廊是为了照顾孩子们对空间的感知尺度，根据适合他们行动的舒适度确定最佳比例。不同楼层按照主题色划分不同的空间风格——不与他们「喜新厌旧」的阶段性特点较劲，满足他们探索欲。地板的交通标线提醒走廊之中「小大人」世界里的秩序感。

多功能厅围绕学习、运动、娱乐等多项校园生活进行规划布局，尽可能简约，释放更多空间给不同功能需求。而开放阅读区和开放游戏区则强调「开放」，鼓励创造力在此发生。