很多教师对职称评审标准不清楚，甚至不知在哪查询文件，为了给教师提供一定的帮助，以下是四川省技工院校教师职称评审条件，摘选了其中关于科研成绩部分的要求，为需要评职称的教师提供参考。

四川省技工院校教师职称评审标准

文化、技术理论课教师

助理讲师

业绩成果要求： 见习一年期间的教案。

讲师

业绩成果要求： 下列条件至少具备２条：

１．积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得校级以上奖励。

２．参与校级以上说课、微课、示范课、教案、课件制作等比赛（评选）并获奖。

３．参与校级以上精品课程或教学资源库建设，并通过验收。

４．带领学生到企事业单位实习实训、社会实践１期以上。

５．参加地市级以上教师职业能力大赛获奖；或参加地市级以上职业技能竞赛获奖；或指导学生在地市级以上职业技能竞赛中获奖。

高级讲师

业绩成果要求： 下列条件至少具备４条：

１．积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得地市级以上表彰。

２．主持过学校该专业一体化课程教改工作，在教学团队中发挥骨干作用；指导青年讲师至少５名。

３．带领学生到企事业单位实习实训、社会实践２期以上；或者主持过企业研究课题，帮助企业解决技术难题；或参与制（修）订技工教育和职业培训相关标准、规范等，并被地市级以上主管部门采用。

４．参与地市级以上精品课程或教学资源库建设，通过地市级以上验收。

５．参与地市级以上说课、微课、示范课、教案、课件制作等大赛（评选），获得地市级一等奖以上奖励。

６．参与省部级以上课题研究；或者主持地市级以上课题研究。

７．主参编省部级以上统编教材；或有公开出版发行的著作（独自撰写３万字以上）；或在核心期刊上发表过本专业或相近专业论文；或获得专利授权。

８．成立以本人命名的市级以上技能大师工作室；或担任省级以上评估专家、竞赛裁判（评委）、教师职业能力大赛指导专家等３次以上。

９．获得教师职业能力大赛省级一等奖以上；或获得职业技能竞赛地市级一等奖以上。

１０．指导学生获得职业技能竞赛地市级一等奖以上３人，或省级奖项以上１人。

正高级讲师

业绩成果要求： 下列条件至少具备４条：

１．积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得省部级以上表彰。

２．主持过学校该专业一体化课程教改工作，在教学团队中发挥关键作用，指导高级讲师至少５名。

３．带领学生到企事业单位实习实训，社会实践３期以上；或主持过企业技术攻关难题；或作为主要专家参与制（修）订技工教育和职业培训相关标准、规范或规程等，并被省部级以上主管部门采用。

４．参与省部级以上精品课程或教学资源库建设，通过省部级以上验收。

５．参与省部级以上说课、微课、示范课、教案、课件制作等大赛（评选），获省部级二等奖以上奖励。

６．主持过至少１项省部级以上课题研究。

７．主参编２部省部级以上统编教材；或有公开出版发行的著作（独自撰写６万字以上）；或在核心期刊上发表过本专业或相近专业论文；或主持获得专利授权。

８．成立以本人命名的省级以上技能大师工作室；或担任高级职称评审专家，国家级以上评估专家、竞赛裁判（评委）、教师职业能力大赛指导专家等３次以上。

９．获得教师职业能力大赛全国二等奖以上；或获得职业技能竞赛省级二等奖以上。

１０．指导学生获得职业技能竞赛省级二等奖以上３人，或国家级奖项以上１人。

生产实习课指导教师

三级实习指导教师

业绩成果要求： 见习一年期间的教案。

二级实习指导教师

业绩成果要求： 参加教学工作以来的教案。

一级实习指导教师

业绩成果要求： 下列条件至少具备２条：

１．积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得校级以上奖励。

２．参与学校该专业一体化课程教改工作，在教学团队中发挥重要作用。

３．带领学生到企事业单位实习实训、社会实践２期以上。

４．在培养指导生产实习指导教师提高技能操作水平和实习教学能力方面做出一定成绩。

５．参加地市级以上教师职业能力大赛获奖；或参加地市级以上职业技能竞赛获奖；或指导学生在地市级以上职业技能竞赛中获奖。

高级实习指导教师

业绩成果要求： 下列条件至少具备４条：

１．积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得地市级以上表彰。

２．主持过学校该专业一体化课程教改工作，在教学团队中发挥骨干作用。

３．带领学生到企事业单位实习实训、社会实践３期以上；或者主持过企业研究课题，帮助企业解决技术难题；或参与制（修）订技工教育和职业培训相关标准、规范等，并被地市级以上主管部门采用。

４．在培养指导生产实习指导教师提高技能操作水平和实习教学能力方面做出一定成绩。指导一、二级实习指导教师至少５名。

５．参与地市级以上说课、微课、示范课、教案、课件制作等大赛（评选），获得地市级一等奖以上奖励。

６．参与省部级以上课题研究；或者主持地市级以上课题研究。

７．主参编省部级以上统编教材；或有公开出版发行的著作（独自撰写３万字以上）；或在核心期刊上发表过本专业或相近专业论文；或获得专利授权。

８．成立以本人命名的市级以上技能大师工作室；或担任省级以上评估专家、竞赛裁判（评委）、教师职业能力大赛指导专家等３次以上。

９．获得教师职业能力大赛省级一等奖以上；或获得职业技能竞赛地市级一等奖以上。

１０．指导学生获得职业技能竞赛地市级一等奖以上３人，或省级奖项以上１人。

正高级实习指导教师

业绩成果要求： 下列条件至少具备４条：

１．积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得省部级以上表彰。

２．主持过学校该专业一体化课程教改工作，在教学团队中发挥关键作用。

３．带领学生到企事业单位实习实训、社会实践４期以上；或者主持过企业研究课题，帮助企业解决技术难题；或作为主要专家参与制（修）订技工教育和职业培训相关标准、规范等，并被省部级以上主管部门采用。

４．在培养指导生产实习指导教师提高技能操作水平和实习教学能力方面做出一定成绩，指导高级实习指导教师至少５名。

５．参与省部级以上说课、微课、示范课、教案、课件制作等大赛（评选），获得省级二等奖以上奖励。

６．主持过至少１项省部级以上课题研究。

７．主参编２部省部级以上统编教材；或有公开出版发行的著作（独自撰写６万字以上）；或在核心期刊上发表过本专业或相近专业论文；或主持获得专利授权。

８．成立以本人命名的省级以上技能大师工作室；或担任高级职称评审专家，国家级以上评估专家、竞赛裁判（评委）、教师职业能力大赛指导专家等３次以上。

９．获得教师职业能力大赛全国二等奖以上；或获得职业技能竞赛省级二等奖以上。

１０．指导学生获得职业技能竞赛省级二等奖以上３人，或国家级奖项以上１人。

附   则

本办法适用于技工学校、高级技工学校、技师学院。地方各级技工教育教研机构教研人员和职业培训机构教师可参照本办法参加职称评审。

人力资源社会保障(职改)部门对专业技术人员职称评审工作有统一规定的，从其规定。

本办法自发布之日起实施，有效期5年