随着教学方式的多样化发展，各大高校都注重发展实训平台，既是对传统的传道授业模式的良好补充，也能提高学生的实操能力。尤其是在以技能为主的各大、专科院校中，实训室显得尤为重要。实训室因学科不同，种类很多，场地也不尽相同，建设方案上也会有不同的侧重点，但核心都一样，为学生提供实训方便的场所，快速提高作业人员的业务熟练度。以下是CEIDI西递在实际工程中总结经验得出的四种类型实训室建设要点，供各高校参考。

　　1.普通研讨型实训室，如果只是研讨式教学，案例互动、探究式的教学，是以文字图片视频等媒介促进教学的，在建设的时候只需要按照普通教室的标准建设。注意电路设置和人物流通道便捷即可;

　　2.以计算机为载体进行实训方式的，重点实行基于问题、案例的互动式、研讨式教学，倡导自主式、合作式、探究式学习。资源呈现方式注重通过文字、图片、视频等各种媒介促进教学的实训教室，参照高校机房建设标准，充分考虑计算机系统、通信、空调、UPS等设备的安全性、可靠性。装修材料选用气密性好、不起尘、易清洁，并在温、湿度变化作用下变形小的材料，重点关注电气系统和防静电装修内容，并充分考虑环保因素。

　　3.如果是培养动手能力的实训教室，例如发动机拆装、汽车维修工程实训等，因为其实训室通常标配多台发动机和用于结构学习实训翻转式实验台，还有电涡流程控测功机、油耗仪、排放仪、声级计等多种汽车性能检测设备，这类实训室的建设就要考虑地面材料的承重、防火防震。实训发动机及整车电力检测与维修的，油和火花塞的超声波清洗与检测，还要特殊处理排风系统、供排水系统和防静电装修的内容。

　　4.如果学科是“光学工艺技研”此类实训室，一般电子信息高等学院都会设置，这类实训教室会依托国际领先的光电技术和设备，以企业化标准流程，模拟光电类企业生产实验室/车间环境，在这类实训室内会进行集成电路封装、集成电路制造、维修、研究等方面的培训。这类实训室就要依据实际操作流程，参照集成电路实验室要求进行装修建设只是设计方面没有真正意义上的集成电路实验室要求那么高

　　5.虚拟仿真实训室，其综合应用多媒体、大数据、三维建模、人工智能、人机交互、传感器、超级计算、虚拟现实、增强现实、云计算等网络化、数字化、智能化技术等手段，以图形图像的可视化技术为依托的。通过技术将复杂和抽象的数据以非量化的、直观的形式呈现给用户，使用户以最自然的方式实现与用户的交互。复杂场景的可视化仿真是虚拟现实的重要领域，其目的在于场景的实时生成并显示。装修建设的时候注意暖通系统将室内温度恒定在5-40℃， 湿度≤80%，且注意接地保护、过流、过载、漏电保护、防静电、防雷击。

　　教育机构对实训室的期望通常是以务实为基础，立足当前，结合实训、竞赛功能于一体，保证实训室建设方案的实用性、先进性、可实施性。CEIDI西递对高校实训室、实验室的设计建设经验丰富，会结合实际教学目标和仪器设备情况，同时也将实训室五至十年的发展规划都考虑在内，充分考虑各配套系统，尤其是电气系统的预留问题及日后的电路维护等问题，做到既符合校区实际所需又保证一定可扩增区间以满足校区未来的发展所需。