知识点：校园绿地规划 大学校园绿地规划是在高校特定区域内，利用其空间形态、植物配置、园林小品、环境品格、人文景观、运用传统园林学、生态学、环境心理学、行为科学等综合知识，营造符合师生员工行为与精神需求的优美环境的一门学问，同时也是一项专业工作。高校中心绿地集中反映和代表该校的整体绿化风貌，具有统率全校绿化的核心作用，并可以直接作为该高校外观形象和一定内涵的标志。 校园绿地规划设计应从规模和定位出发，结合所处的区位，利用基地地势、水体形式及建筑楼体的情况进行统一安排。中心主场地的绿地要场地开阔、交通便利，突出主旨，体现校园深厚的文化底蕴和个性特征，彰显校园特色和时代精神，其它绿地也应结合布局结构、绿地形式、大小和环境的特点，讲求造型新颖、植物配置形式多样。注重以乔木为基干，加之以灌木、花卉来充实完善绿化层次和结构，达到最佳绿化效果，创造生态效应，并注意引入例如秋色叶树种等以求景观四季多变，同时注意与设计理念和环境特点综合考虑，协调统一。
知识点：校园绿地规划
大学校园绿地规划是在高校特定区域内，利用其空间形态、植物配置、园林小品、环境品格、人文景观、运用传统园林学、生态学、环境心理学、行为科学等综合知识，营造符合师生员工行为与精神需求的优美环境的一门学问，同时也是一项专业工作。高校中心绿地集中反映和代表该校的整体绿化风貌，具有统率全校绿化的核心作用，并可以直接作为该高校外观形象和一定内涵的标志。 校园绿地规划设计应从规模和定位出发，结合所处的区位，利用基地地势、水体形式及建筑楼体的情况进行统一安排。中心主场地的绿地要场地开阔、交通便利，突出主旨，体现校园深厚的文化底蕴和个性特征，彰显校园特色和时代精神，其它绿地也应结合布局结构、绿地形式、大小和环境的特点，讲求造型新颖、植物配置形式多样。注重以乔木为基干，加之以灌木、花卉来充实完善绿化层次和结构，达到最佳绿化效果，创造生态效应，并注意引入例如秋色叶树种等以求景观四季多变，同时注意与设计理念和环境特点综合考虑，协调统一。
之 二°
设 计 要 求
快题设计中的校园绿地大多是校园内一部分绿地，不会出现校园的整体设计。校园绿地的风格一般都是清新自然，要求创造一个环境优美，功能多样的园林空间。在校园绿地设计的过程中，出入口要选择人流量最大的地方兼与主干道相协调；功能方面要考虑休憩交流活动以及动静分区；道路系统要简洁明快，符合学生的日常学习生活要求。
（1）形成人车分流、自由通行的环路网络系统，宜便捷、具有可识别性、保证安全且两旁有遮荫树，景色宜人。
（2）校园与外部边界宜明朗，形成坚实的防护、隔离。设计宜考虑造景，适当结合镂空等造景形式，形成整体风格统一，景观景点细腻的形成具有生态要素、个性突出的校园。内部边界应结合环境情况，在进行分隔各区域的功能、场地、空间的同时营造良好景观。
（3）按照合理进行功能分区原理，使得各个功能、景观分区互不干扰而又各具特色，必要时保持一定联系，根据分区和艺术布局形成具有代表性的景观。
（4）融合大学校园的基础环境和人文要素，引用校园的主题标志物，形成校园清幽、风格突出、富有个性的大学校园绿地景观。
之 三 °
分 区 设 计
校园景观按照功能一般可分为校前区、教学区、行政区、文体区、学生生活区、教职工生活区、生态林区、湖泊水体区、科研生产区、后勤区等。
根据校园用地组成、功能分区，一般可将校园的绿地分为以下六种类型：
出入口设计
学校大门常设在比较显露的位置，面临城市的主要干道，除供出入和警卫外，还具装饰性、审美性、特色性。门内外一般都留有较大的空间广场。门外广场可布置花坛、树木、喷泉等；两边可放置花台或花景。门内广场、道路要与主干道绿化相结合，其间可布置花坛、花台、雕塑、喷泉、水池、全校导游线、路牌等。
道路及广场绿化设计
校园主干道这类道路，一般都设有人行道，行道树种植于人行道外侧。校园干道的绿化有一板二带、二板三带等主要形式；另有林荫道、花园路等。
校内的广场一般规模较小，主要位于学校大门内外和道路交叉路口。交通性广场一般设有花坛和栏杆围地，注意树种高度一般不超过70CM，不妨碍驾驶员的视线。纪念性的广场或雕塑环境的绿化设计，通常采用大片的草坪和规整的花坛形成块面绿化色彩来衬托纪念物或雕塑。
集散性的广场，通常布置在主体建筑前方。设有大面积的铺装地面和草坪，并适当设置一些花坛或花镜；其中草坪周围不宜布置绿篱笆，为开放性，以方便广大师生员工活动、休息和欣赏，同时广阔的空间能更好的衬托主体建筑的雄伟华丽。
教学行政区绿化
行政办公楼的绿化设计一般采用规则式布局手法，在大楼的前方，一般与大楼的入口相对处，设置花坛、雕塑或大块草坪、喷泉，在空间组织上留出开朗空间，有利于体现景观，突出办公大楼的主导地位。植物配置起丰富景观的作用，衬托主体建筑艺术的美。
生活区绿化
学生宿舍区由于人口密度较大，室外空气流通和自然采光很重要。乔木种植必须远离宿舍大楼3-5米以上，特别是窗口前近墙种植，要充分注意室内采光和通风的需要。
学生宿舍楼的附近或东西两侧，如有较大面积的绿化用地，则可设置疏林草地或小游园。其中适当布置小品设施供学生室外学习、休息和社交活动使用。建筑旁多用花灌木、窄冠树木。绿地外围通常与道路绿化相连，无论有无行道树，绿地外围都用绿篱围绕，使其与整个宿舍区环境绿化相协调；并有多个出入口，以便进出。
教职工生活区的绿化设计要具备遮荫、美化和游览、休息、活动的功能。
教职工住宅楼周围多采用绿篱和花灌木，适当配置宿根和球根花卉。在距离建筑7米以外，可以结合道路绿化，种植行道树。由于安全防护需要，住宅楼前常设栅栏和围墙，可以充分利用藤本植物进行垂直绿化。
学校食堂周围绿化设计要以卫生、整洁、美观为原则。要选用生长健康、无毒、无臭、无污染和抗虫树种，最好还具有一定的防尘、吸尘作用的树种。有条件的还可在食堂大厅前设置水池、喷泉等园林景观，把食堂与花园融为一体。
体育活动区绿化
学校体育活动区是学校开展体育活动的主要场所。一般规划应在远离教学区或行政管理区，而靠近学生生活区的地方。在体育活动区的外围常用隔离林带或树林将其分割，减少相互干扰。学校小游园设计
小游园一般选在教学区或行政管理区与生活区之间，作为各分区的过渡，是学校园林绿化的重要组成部分。小游园的设置要根据不同学校特点，充分利用自然山丘、水塘、河流、林地等自然条件，合理布局，穿凿特色，并力求经济、美观。小游园也可和学校的电影院、俱乐部、图书馆、人防设施等总体规划相结合，统一规划设计。
小游园如果靠近大型建筑物而面积小，地形变化不大，可规划为规则式；如果面积较大，地形起伏多变，而且有自然树林、水塘或邻近河、湖水边，可规划为自然式。
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