本文章通过对长春市大学校园建筑的研究，发现了有些校园环境建设缺乏文化内涵的矛盾比较突出，漠视校园空间的主旨，并对高校建筑文化讨论，提出构建大学建筑发育功能的具体方式，以达到环境育人之目的。