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园林学院

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针对园林学院学生谈谈景观设计的几个必要步骤 在每一个景观设计开始阶段,首先要对商定的设计边界表面上的合理性提出质疑,避免把景观分解成大量互不相干的“工地”碎片。相反,每一个场所设计,都必须建立在对场地充分了解的基础上,并且设计应该针对所有邻里空间产生的现状资源有着整体性的认识,邻里空间通过彼此联结,构成一处场地中不同的地平线。  你要避免被束缚在场地的某个方面。要反复地避开、远离、接近场地的各种边界,以便发现不同的运动趋向,并借此使自己脱离空间的局限。只要不断地扩展你的视点、超越束缚你的边界,你就可以衡量出景物的抵抗力,并研究它们的多孔性。在远离的过程中,你可以检测到各种情况条件。根据这些,你就能明了空间在近处如何形成,以及如何趋向于远处的邻里空间;何处是空间向外延伸、并向远方开敞的门户?你只有脱离场所,才能够明确场所真正的地平线在哪里。  在景观空间中没有十分僵硬、封闭、毫无缝隙的边界,而且空间总是与邻里空间彼此渗透,各个场所之间也没有本质上的差别。景观元素的扩张能力,以及各个相邻元素连接形式的多样性和复杂性,决定了景观中的各种元素类型。景物也不存在明显的轮廓线,它的每个面和外形都在变动
园林学是研究如何合理运用自然因素.. 园林学是研究如何合理运用自然因素、社会因素来创建优美的、生态平衡的生活境域的学科 园 林 学 园林学是研究如何合理运用自然因素、社会因素来创建优美的、生态平衡的生活境域的学科。 游乐和休息是人们恢复精神和体力所不可缺少的需求。几千年来,人们一直在利用自然环境,运用水、土、石、植物、动物、建筑物等素材来创造游憩境域,进行营造园林的活动。 在园林营建中,改造地形,筑山叠石,引泉挖湖,造亭垒台和莳花植树,要运用地貌学、生态学、园林植物学、建筑学、土木工程等方面的知识,还要运用美学理论,尤其是绘画和文学创作理论。在规划各种类型的园林绿地时,需要考虑它们在地域中的地位和作用,这就涉及城市规划、社会学、心理学等方面的知识。 园林学的内涵和外延,随着时代、社会和生活的发展,随着相关学科的发展,不断丰富和扩大。对园林的研究,是从记叙园林景物开始的,以后发展到或从艺术方面探讨造园理论和手法,或从工程技术方面总结叠山理水、园林建筑、花木布置的经验,逐步形成传统园林 学科。 资产阶级革命以后,出现了公园。先是开放王公贵族的宫苑供公众使用;后来研究和建设为公众服务的各种类型的公园、绿地等。
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