具体来说，我们把空间分成了上下两部分。上面是所有的普通教室和办公室等相对规整的功能，他们南北向布置，获得最好的采光和通风；而下面是可以更加开放的功能，比如图书馆、运动馆、食堂、活动室等，他们东西向布置，像城市展开。 下部建筑间夹着足篮排等室外活动场地，并被一组加宽了的400m跑道相串联。如此，整个下部的开放空间或室内或室外，成为了孩子们学习游戏等活动场景的叠加，这本身就是最善良美丽的风景，为了使其向城市展现，我们特意把学校院墙也设计成了透明的里外都能休息的风雨长
具体来说，我们把空间分成了上下两部分。上面是所有的普通教室和办公室等相对规整的功能，他们南北向布置，获得最好的采光和通风；
而下面是可以更加开放的功能，比如图书馆、运动馆、食堂、活动室等，他们东西向布置，像城市展开。
下部建筑间夹着足篮排等室外活动场地，并被一组加宽了的400m跑道相串联。如此，整个下部的开放空间或室内或室外，成为了孩子们学习
游戏等活动场景的叠加，这本身就是最善良美丽的风景，为了使其向城市展现，我们特意把学校院墙也设计成了透明的里外都能休息的风雨长
廊，使得学校里的孩子成为城市的景观，传播“正能量”。
下部的场地间载满了大树，树干在下，树冠却伸到屋顶上，而这些下部建筑的屋顶，又成为了上部建筑的室外活动场地。所有36个班的教室全
部在3层，每个班都能直接来到室外露台，使得孩子们课间十分钟也能到屋外撒野透风。这些露台既可打架疯跑，也可成为毎个班的种植自留
地，更重要的是，在这里可以明目张胆的盯看楼下打球帅小伙。
而为了城市里的人能够看到这些，更使得孩子们能够相互看到，我们希望建筑能够透明。并不是真的全是玻璃那种透明，而是透过大树看天空
的感觉，一层层叠加，半遮半掩，有点神秘，产生向往。为了加强这种深邃的吸引感，墙体做成了圆形，或虚或实的圆形叠加在一起。
就这样，我们试着把学校营造成会有强烈吸引感的空间：深邃，神秘，见一斑却不可知其全。就像星空，密林，抑或躺在树下满是枝繁叶茂，
我向往的却是那缝隙间的蓝色。
