建筑环境速写课程的学习中，你常常因为缺乏正确的学习态度和学习方法，影响了学习效果。例如，一开始经常会过高地要求自己。希望自己画的形体很准确，线条很流畅，当画面效果不理想时，又容易失去继续作画的信心，或者因害怕画不好，一开始便没有信心。鉴于此，应当使你认识到：速写虽看似简单，但事实并非如此。 因为在貌似简单的建筑环境速写作品中，景物的形体结构特征仅仅是一种表象，在对其中形体关系的把握、画面构图的推敲、点线面要素的运用背后，应当体现出相应的艺术修养和时代气息。
因为在貌似简单的建筑环境速写作品中，景物的形体结构特征仅仅是一种表象，在对其中形体关系的把握、画面构图的推敲、点线面要素的运用背后，应当体现出相应的艺术修养和时代气息。
虽然你作业体现出的幼稚与生涩与上述要求之间难以达成一致，但也不能据此就全盘否定他们流露于画面之中的认真求索、用心描绘，这是教师在教学中需要格外注意，并大力提倡的。因为这些“难看”的作业是你在学习过程中积累的财富，它们使你逐渐认识理解建筑环境速写的规律，掌握科学的方法，积累必要的艺术修养，从而真正走上专业设计之路。
1、发挥你的创造性表现。将思维训练与技法学习有机结合建筑环境速写讲究高度概括，这意味着对于物象本质的造型特征需要牢牢抓住。往往能生动表达物象特征的速写作品，即使在比例和透视结构等方面不够准确，仍然能被纳入“好作品”的范畴，因为那些“不准确”的地方增添了作品的爽气感和即时性。具体来看，速写的表现大致可分为：
（1）用线描方式来表达形体结构和空间层次。
（2）用排线、排点、黑块组成明暗色调来表达形体空间与光影。
（3）用线描与明暗色调相结合来表达形体空间与光影。
对于这三种表现方法，你常常忽视必要的认识和区分，往往会东学一点西学一点，使自己无所适从。
应用心学习和掌握一种速写方式去有效地表达物象，在钻研具体的表现方法中将其与自身的思维活动结合起来，获得更好的学习效果。
2、紧密结合专业特性，展开有目的的训练
首先，研究对象的形态特征。 这需要运用比例及透视知识进行观察和分析。例如以几何体来概括自然界中的植物形态就是非常有效的：球形、圆锥用来解析树木的体积，运用圆柱体对应为树干。以此为原则走进大自然进行观察写生，就不会使你感到无所适从。
其次，组合形体的描绘。 进行组合形体描绘训练既能加强对单体物象的认识，又能为下一步的场景描绘奠定基础。从单体到组合形体，通过这样的训练可以学习整体观察和表现组合物体的方法。
最后，场景描绘。 这是建筑环境速写的重头，它需要你把构图和细部描绘结合起来，进行综合的描绘。
这个阶段除了要多画，还应多研究构图的规律，通过讲解、示范和实训提高你的构图感觉，积累构图技巧。
可尝试采用以下方法。
1、画小构图：将画面分为三个部分，即：天、地和所有竖立的物体。围绕主题处理这三大块面之间的大小分布和形态，使整个画面具有整体感又富于变化。
2、了解构图形式：常见的构图形式有水平式构图、垂直式构图、三角形构图、S 形构图、V 形构图等。
3、训练作画步骤：坚持以大的布局着眼，从局部尤其是最前面的物体下笔，然后向后面的物体层层描绘。
养成经营画面布局的习惯。在把握整体的基础上，去描绘丰富的局部形态。
