第二课 自助者天助

　　长江国际工商管理大学的校名出自中国古典名著《三国演义》的开卷词“滚滚
长江东逝水”，曾经造就过古往今来的无数英雄豪杰，是一所国际知名学府。刘备
能够成为这所大学的学生，前途远景，已足以让人展开无限联想。

　　叔叔刘元起知道这孩子长大后必有出息，过来对嫂子说：“这孩子总算给他死
去的爹争了气了。你呢，守寡多年，也很不容易。往后他上大学的学费吗，就由
我来负责吧！”叔
叔家里开了一间商店，平日里叔叔进货婶子营业，倒也小有积蓄。

　　刘备和母亲感到既惊喜又奇怪。惊喜的是，那一笔高昂的学费终于有了着
落。奇怪的是，叔叔一向嫌贫爱富，对嫂子、侄儿冷淡得很，怎么突然愿意慷慨
解囊热情襄助呢？

　　叔叔哈哈一笑，解释说：“俗话说，自助者天助。既然老天爷都愿意帮助你，
何况我这个做叔叔的呢？”

　　自助者天助？刘备的心弦怦然而动。直到他来到大学，直到他大学毕业，直
到他经历每一次的困境，他一次又一次陷入沉思，一次又一次叩问苍茫中的那个
神灵：自助与天助之间究竟有什么关系呢？

　　他给自己列出了下列答案：

　　1.真正的自助者是令人敬佩的觉悟者，他会藐视困难，而困难在他的面前也
会令人奇怪地轰然倒地—这个过程简直有如天神相助。

　　2.真正的自助者就像黑夜里发光的萤火虫，不仅会照亮自己，而且能赢得别
人的欣赏—当人们欣赏一个人时，往往会用帮助的形式表示爱护—好运气因此而
降临。

　　3.人们相信，一个真正的自助者最终会实现他的成功，而所有帮助过他的人
也会为此感到欣慰。

　　4.如果自助者懂得报恩，人们就会给他更多的帮助，他因此可以更加轻松地
面对生活。

　　他用自己的理解方式去应用着这句富有神话色彩的哲理名言，居然屡试不
爽。鉴于他能够在经济困难的情况下自强不息，学校也在从多个方面帮助他，给
他减免学费，给他奖学金，给他勤工俭学的机会。等到大四毕业那年，他蓦然回
首，曾经把他压得喘不过气来的贫穷问题，已经如同夜色一般，在晨曦中悄然逝
去。

第三课 爱心会吸引幸福

　　他认为著名经学家卢植老师给他上了人生的第三堂课，那时他还是一名大一
新生。卢植微笑着走上讲台，欢迎新同学的到来，他说：“作为一名老师，我希望
能给你们一种mentor(良师益友/伯乐)式的、能够给你们指引的帮助。至于你们能
否真正成材，就要取决于你们自己的悟性和追求了。”他告诉同学们，大学四年所
学的绝不仅仅是书本上的东西，也绝不仅仅是为了拿到一纸学历文凭，而是要获
得一种vision(先见之明)，一种逻辑思维的方式。


　　“有谁玩过蟋蟀吗？”他忽然问道。

　　一位名叫公孙瓒的男生回答说：“我玩过，可好玩了。”

　　一位名叫蔡文姬的女生说：“我知道，蟋蟀还有个雅号，叫‘促织’。我爸爸说
了，这种虫子让人玩物丧志。”

　　卢老师说：“有人认为玩蟋蟀会让人玩物丧志。也有人认为蟋蟀给我们的世界
带来了童趣，而充满童趣的世界是轻松的、纯洁的。在这里，我们不去讨论蟋蟀
的是与非，而是有别的目的。我给大家讲一个故事，关于一位昆虫学家和他的蟋
蟀，关于昆虫学家的商人朋友和一枚硬币。我希望这个故事，能对大家有所启
发……”

　　伴随着卢老师那富有魅力的形体动作，他的故事魔盒打开了：

　　有一位昆虫学家和他的商人朋友一起在公园里散步、聊天。忽然，他停住了
脚步，好像听到了什么。

　　“怎么啦？”他的商人朋友问他。

　　昆虫学家惊喜地叫了起来：“听到了吗？一只蟋蟀的鸣叫，而且绝对是一只上
品的大蟋蟀。”

　　商人朋友很费劲地侧着耳朵听了好久，无可奈何地回答：“我什么也没听
到！”

　　“你等着。”昆虫学家一边说，一边向附近的树林小跑了过去。

　　不久，他便找到了一只大个头的蟋蟀，回来告诉他的朋友：“看见没有？一只
白牙紫金大翅蟋蟀，这可是一只大将级的蟋蟀哟！怎么样，我没有听错吧？”

　　“是的，您没有听错。”商人莫名其妙地问昆虫学家：“您不仅听出了蟋蟀的鸣
叫，而且听出了蟋蟀的品种—可您是怎么听出来的呢？”

　　昆虫学家回答：“个头大的蟋蟀叫声缓慢，有时几个小时就叫两三声。小蟋蟀
叫声频率快，叫得也勤。黑色、紫色、红色、黄色等各种颜色的蟋蟀叫声都各不
相同，比如，黄蟋蟀的鸣叫声里带有金属声。所有鸣叫声只有极其细微，甚至言
语难以形容的差别，你必须用心才能分辨得出来。”

　　他们一边说，一边离开了公园，走在马路边热闹的人行道上。忽然，商人也
停住了脚步，弯腰拾起一枚掉在地上的硬币。而昆虫学家依然大踏步地向前走
着，丝毫没有听见硬币的落地之声。

　　“这个故事说明了什么道理呢？”卢老师问。

　　大家都在思考，没有人回答。

　　等了一会儿，卢老师自己给出了答案：“昆虫学家的心在虫子们那里，所以他
听得见蟋蟀的鸣叫。商人的心在钱那里，所以，他听得见硬币的响声。这个故事
说明，你的心在哪里，你的财富就在哪里。”

　　卢老师继续说道：“经过四年的大学学习，你们也在追求人生的财富，请你们
认真考虑，什么是你的财富？把心放在你的财富那里，这样你就能得到你的财
富—为了帮助大家理解这个道理，我们一起来做个实验。”

　　他拿出一只装满了沙子的大纸盒，一边展示给大家看，一边说：“这些沙子里
搀杂着铁屑，请问你们能不能用眼睛和手指从中间把铁屑挑出来？”

　　大伙儿摇着头。

　　“我们无法用眼睛和手指从一堆沙子中间找到铁屑，就像我们很难从茫茫人海
中找到我们的顾客一样。然而，有一种工具能帮助我们迅速地从沙子中间找到铁
屑。大家可能都想到了，这种工具就是磁铁。”卢老师从包里掏出一块磁铁，把它
放在沙子里面搅动着，在磁铁的周围很快地聚集了箭镞似的铁屑。卢老师把那一
团铁屑举给同学们看，他说：“这就是磁铁的魔力，我们用手和眼睛无法办到的
事，它却能够轻而易举地做得很好。”

　　同学们都瞪大了眼睛，注视着卢老师手中司空见惯的奇迹。卢老师说：“如果
说这一盒沙子就像我们面对的生活、挫折和枯燥的书本，那么，这块磁铁就是一
颗充满爱的心。心在哪里，你的财富就在哪里—如果你有一颗充满爱的心，那
么，它会在你的书本里、在你的生活中寻找，从中找到许多有益身心的知识，就
像磁铁能吸出铁屑一样。但是，一颗不懂得爱的心却像你的手指，它在沙子里面
找呀找，可怎么也找不到一点点铁屑。难道不是吗？同学们，只要你有一颗热爱
生活的心灵，你就总是能够发现，每一天都有收获，每一天都有积累，每一天都
有值得高兴的事情。”

　　卢老师一边演讲，一边让同学们轮流做沙子和磁铁的游戏。他打着毋庸置疑
的

第四课 做一个受欢迎的人

　　到校仅仅一个星期，刘备就因为在寝室里打架而被学生处喊去训话。刚好卢
植老师经过，仔细看了刘备一眼，问学生处的那位老师：“他犯了什么错误？”

　　学生处的那位老师说：“他们寝室里的同学联名告他的状，说他喜欢骂人。到
校才几天，居然打了三场架。你看他一副刺儿头的相！”


　　卢植说：“这个男孩我认识，你把他交给我吧！”

　　于是，刘备跟着卢老师到了他的办公室。卢老师叫刘备坐下，给刘备倒了一
杯茶，弄得刘备心里也像这杯茶一样热乎乎的。

　　“告诉我，究竟怎么回事？”卢老师问。

　　刘备委屈地说：“他们都瞧不起我，故意跟我过不去。”

　　“他们为什么跟你过不去呢？”卢老师又问。

　　刘备抓了抓头皮，回答说：“他们说我是乡巴佬。其实，我们寝室里七个人，
七个人都是从农村来的，凭什么瞧不起我？”

　　卢植知道是怎么回事了，他很真诚地看着刘备的眼睛，说：“如果你不介意，
我想讲一个故事给你听。”在征得刘备的同意之后，卢老师就娓娓动听地开始讲述
一个关于狗的故事。

　　有一只叫“孤僻”的狗，无意中闯进了一所模特儿学校的练功房。房间的四壁
都镶嵌着玻璃镜子，照映出狗的无数个影子。

　　看到这么多狗突然同时出现，这只孤僻狗大吃一惊，它本能地退缩了一下，
龇牙咧嘴，发出阵阵低沉的吼声。

　　镜子里所有的狗也不约而同地退缩了一下，一个个龇牙咧嘴，而练功房里也
响起了狗吠的回声。

　　这只孤僻狗开始惊慌失措了起来，它抗拒着、挣扎着……它在屋子里乱蹦乱
跳，越来越疯狂、越来越混乱……直到它因为体力透支和绝望而昏迷了过去。

　　刘备奇怪地问：“您说我就是那只孤僻狗吗？”

　　“你说呢？”卢植老师反问道。

　　刘备说：“我的性格是有些孤僻。可是，寝室的同学和镜子里的狗有什么关系
呢？”

　　卢植老师说：“难道你不明白吗？你眼中的同学就是镜子里的狗啊。记住，如
果我们对别人友好，别人就会对我们友好；如果我们对别人不礼貌，别人也会对
我们以牙还牙。你说同学们跟你过不去，那么，你又是如何对待同学们的呢？”

　　刘备不吱声了。

　　“你想成为一个受欢迎的人，对不对？靠打架骂人能成为一个受欢迎的人吗？
不能。”卢植老师笑了笑，说：“我有一个秘方，只要你信，准保能在三个月之
内，让你成为一个受欢迎的人。”

　　回到寝室，刘备立即把这个《受人欢迎的秘方》，毕恭毕敬地抄写在笔记本
的扉页上：

　　第一，每天对着镜子练习微笑；

　　第二，遇到同学，要亲切地打招呼；

　　第三，以一颗善良的心主动去帮助别人；

　　第四，人非圣贤，孰能无过？以同理心来宽容地对待身边的每一个人；

　　第五，坚信善待他人就是善待自己的公关哲学。

　　从此，刘备听从卢植老师的话，虔诚地实践着这些秘诀。没过多久，他就成
了同学们中间最讨人喜欢、最有人缘儿、最谦逊和蔼的人了。在《三国志》中，
陈寿评价说：“先主(刘备)之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖(刘邦)之风、英雄之
器焉。”意思是说，刘备之所以能够成长为工商界的英雄人物，最主要的是他待人
诚恳、宽厚、富有亲和力。

　　由于刘备的这种性格魅力，使他成了许多老师喜欢的好学生、同学们信赖的
好朋友。即使在他后来创业艰难的那些日子里，无论怎样辛苦劳累、怎样颠沛流
离，仍然有一些人才愿意追随在他的左右，和他一起同甘苦共患难。其中最著名
的，就是与刘备义结金兰、“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的关羽
和张飞。

第五课 蛋壳里面有奥秘

　　大四上学期，临近期中考试时，刘备在校园的超市里意外地遇到了买菜的卢
植老师，忽然有一种强烈的冲动想要和他亲近起来。那时卢植已经离开了讲台，
是一家校办公司的总经理。刘备主动迎上去，帮他提着菜篮子。然后一起走出门
去，不知不觉来到了卢植家的楼下。

　　卢植说：“走吧，到我家去，一起弄饭吃！”


　　刘备犹豫了五秒钟，脸憋得通红，点点头说：“好吧！”

　　接下来发生的事让刘备有些恍惚。他和卢老师一起择菜、做家务，一起谈
天，谈到了他的家庭、他的母亲和那一只鹰的故事，谈到了他即将毕业面对的职
业生涯。

　　卢老师说：“无论小鸡或雏鹰，你知道是怎样孵化出来的吗？”

　　刘备茫然地摇摇头。

　　“从一只蛋变成一个鲜活的生命，这是一个怎样的奇迹呀！”卢老师举起一只
鸡蛋，说：“你可以把它想像为一只鹰蛋—我们把它打破，你看里面，根本就没有
什么羽毛呀、眼睛呀、或者腿之类的形状。令人不可思议的是，这团黏乎乎的东
西里面，居然隐藏着生命之初的奥秘。把它放在一个暖和的环境里，经过适当的
时间，它就会变成一只可爱的雏鹰。”

　　卢老师回过头来，看着他的学生，意味深长地说：“人也是这样。一个人的潜
能，经过培养之后，就会显现出令人欣赏的才华和优点。四年的大学生活过去
了，你们现在就像蛋壳里的雏鹰一样，要冲破那一层壳。从蛋壳里出去，一个全
新的世界正等着你们哪！”

　　刘备说：“是啊，我这只从河北涿州田野上飞来的雏鹰，在长江大学这个蛋壳
里经过四年的学习，现在面临着又一次的新生呢！”

第六课 用上所有的力量

　　大四的学生几乎都在找工作或者准备考研，每个人都陷入了忙碌和恐慌之
中。刘备也是这样，可是直到临近寒假，他的工作问题还一点眉目都没有。

　　这是一个星期六的下午，他从人才交流市场回来，坐在学校的操场边上发
呆。他已经参加过许多次、各种名称的求职招聘大会，递出了数以百计的职位申
请书，可还是一点效果也没有。


　　不知从什么时候刘备开始注意到，离他大约100米距离有一个沙坑，一个小
男孩正在用沙修筑公路。在沙坑旁边，放着一些玩具汽车。

　　小男孩挥动着一把塑料铲子，非常热情地工作着。太阳暖洋洋地照耀着他忙
碌的身影，而那些沙子在他的创作下，变成了漂亮的道路、桥梁和隧道。可是，
在施工过程中，很意外地出现了一块大石头。

　　小家伙开始挖掘石头周围的沙子，然后抱住它，想把它搬走。他是那样的
小，而石头却那样的大，当他使尽力气把石头搬到沙坑的边缘，再也无能为力
了。他咬着牙，呐喊着，一次又一次地向着石头发起冲击。可是，每当他刚刚有
了一点点进展，石头就滑落了，重新掉进了沙坑。

　　小男孩大声叫着，毅然决然地扑上去，拼出了吃奶的力气猛推那块大石头。
大石头再次滚落下来，砸伤了他的脚。他一屁股坐在沙里，伤心地哭了起来。

　　刘备把这些情景看得清清楚楚，他想要去帮助那个小男孩。他站起来，走到
沙坑前蹲下来问：

　　“小弟弟，你想把这块石头搬出去吗？”

　　“是的。可是，我搬不动它，”小男孩沮丧地抽泣着，“我已经用尽了我所有的
力量，可还是搬不动它！”

　　刘备亲切地纠正他说：“小弟弟，你说得不对。你并没有用上你所有的力量，
你没有请求我的帮助。”

　　刘备跳下沙坑，抱起石头，把它搬了出去，就像把它从自己心里搬了出去一
样。

　　他忽然意识到了什么，迅速回到宿舍，坐到书桌前面，在一张纸的左边写上
他遇到的困难，在右边列出他可以用得上的所有资源和力量。他发现，使用这种
力量对比的方式，的确是一种有效解决困难的好办法。

　　他在日记中写道：从今往后，无论遭遇到怎样的挫折和困境，无论感到怎样
的绝望时，都应该想想那块石头，然后问自己：“你真的用上了所有的力量吗？”

第七课 让心灵充满激情

　　热闹的春节很快过去了，大四的学生迎来了令人紧张的最后一个学期。刘备
找工作的事还一点着落没有，他止不住地唉声叹气地问关羽、张飞：“你们说，为
什么我连一份工作都找不到呢？”

　　张飞不客气地说：“你看你，整天一副愁眉苦脸的样子，谁要你呀？”


　　关羽也说：“刘备，不是我们说你，你必须积极点儿。人一积极起来，精神劲
儿也出来了。那些负责招聘的考官，要的是活力充沛的小伙子。像你这样消极，
只能适得其反。”

　　刘备又叹了一口气，说：“我也想积极呀。可是，不知道为什么，我就是做不
到。”

　　张飞把桌子上的两只玻璃杯摆在一起，倒入清水，然后从地上抓了一把灰尘
撒在其中一只玻璃杯里，问刘备：“看见没有？我是一杯清水，所以我无忧无虑。
你呢，是一杯浑水，整天灰头灰脸。你说，用什么办法可以让这杯浑水清澈起来
呢？”

　　刘备说：“有两种办法，一是沉淀法，一是过滤法。”

　　关羽正在看《左氏春秋》，他把书放下，说：“张飞的意思，这杯清水代表积
极的思想，这杯浑水代表消极的思想。沉淀法意味着把那些忧郁藏在内心深处，
有时候你以为自己淡忘了，没想到风吹浪起，它又重新弥漫了整个心灵。诗人们
常常用‘才下眉头，却上心头’这样的词句来描写这种状态，所以沉淀法不足取。”

　　刘备问：“那么，过滤法呢？”

　　关羽说：“过滤法可以比较彻底地解决问题，但也有两个缺点。挡在过滤网外
边的泥沙容易堵塞过滤孔，当过滤网外边的压力过大时也很容易把过滤网弄破。
因此，过滤法只能保持短时间的冰清玉洁，而‘一失足成千古恨’却是人世间的常
态。”

　　刘备问：“难道你们还有别的好办法不成？”

　　张飞说：“当然。”他把两位好朋友带到卫生间，把那杯浑水放在水龙头下
面，拧开水源。在一股清流的冲击下，杯子里的浑水不断地被稀释、充溢了出
来。不到一分钟，那杯浑水已经完完全全变成了清水。他对刘备说：“看到没有？
水龙头里的水代表着快乐、活力和积极的想法，它能稀释你的烦恼、冲走你的困
惑、排除所有消极的东西。就像你需要一杯清水一样，你应该去选择那些积极的
令人振奋的思想，让它不断地冲刷你的心灵。”

　　刘备说：“你们知道，我虽然出身贫寒，却始终没有放弃过自我激励。可不知
道为什么，我的注意力很容易转向另一面，让我无法积极起来。”

　　张飞说：“是的，在这个过程中，你感到害羞、别扭、惊慌失措、难过、排
斥，这些现象都很正常。但是，你不要让过程中的某些现象影响你的决心。你必
须把你的注意力放到‘最终的结果’上，让那些积极的思想为‘最终的结果’服务。”

　　刘备说：“我到哪里去找这种源源不绝的积极思想呢？”

　　张飞说：“很简单，只要你不怀疑，那些快乐、肯定、哲理名言、对事物的美
好想像、对自我的嘉许，甚至仅仅是一句座右铭，都能够源源不绝地激荡你的心
灵。可是，只要你怀疑，你就会沉寂下来—只要你一沉寂下来，那些积极思想也
会停止作用—而尘世间的种种烦恼仿佛漂移不定的灰尘，就会趁机把你的清水变
得浑浊。”

　　刘备开颜笑道：“你的推论很对，我的确常常怀疑，我想这正是我为什么无法
积极的原因了。张飞呀，平时看你大大咧咧的，没想到你居然如此大智若愚。”

　　关羽说：“你看他好像粗人，其实美人图画得比谁都漂亮，而且写得一手好
字，心灵手巧着呢！”

　　刘备沉思了一会儿，说：“张飞呀，你把你刚才的那一番宏论归纳成一句话，
写成一幅字，作为我的座右铭，如何？”

　　“好哇！”张飞慨然应允，立即回到寝室，铺纸研墨挥毫，写道：“不要怀疑成
功，永远激情澎湃！”

课后小结

　　刘备递交的毕业论文是《创业时代的七堂必修课》。高三时，母亲给他上了
第一堂课，使他奋力跳过高考这道门槛，成为长江国际工商管理大学这所著名学
府的学生。叔叔给他上了第二堂课，让他努力进取，终于顺利地度过了大学四年
的学习时光。卢植老师给他上了第三堂课、第四堂课和第五堂课，使他懂得了
爱、社会与成长的含义。那个小男孩给他上了第六堂课，让他知道什么叫全力以
赴。关羽、张飞用两杯水的演示效果，给他上了第七堂课，让他真正明白了积极
与成功之间的关联。他就像卢植老师所寓言的那个正在破壳而出的雏鹰
，因为有了这七堂课的养育，他将义无反顾地用他稚嫩而又坚强的双脚和翅膀，
走向蛋壳外的新生活。

　　值得一提的是，他和关羽、张飞在学校西山坡的桃园里结拜成了异姓兄弟。
按出生年月排行，刘备是大哥，关羽是二哥，张飞是三弟。刘备说：“中国读书人
的传统习惯是君子之交淡如水，可我们的志愿并不仅仅是激扬文字，我们还要驰
骋江山，进入一个创业的空间。俗话说，三人同心，其利断金。集中我们三个人
的力量去追求成功，成功就志在必得了！”

　　于是，桃园结义的故事天下流传，创业时代的三国演义从此开始。

　　曾经担任中国足球队教练的米卢说过一句名言：“态度决定一切。”然而，只
有很少人能够理解这句话的真谛。

　　大千世界，芸芸众生，每个人都在学习如何成功。值得注意的是，许多人会
抱怨他的客观条件，因而无力去追求成功。必须承认，令人失望的困境的确是生
活的一种真相—同样必须承认，某种成功的可能性构成了生活的另一种真相。因
此，如何理解自己的生活和客观条件，其实完全取决于自己的态度。

　　所有的资源和力量都可以支持你去实现那种成功的可能性。你的态度越积
极，你的决心就越大，你所能调动的资源和力量就越多，成功的概率也会随之上
升。态度决定了成功的最大概率，决定了成功的全部学问。

　　这些学问包括了“创业时代的七堂必修课”。让这些学问支持你开创成功的起
点，并帮助你管理好所有的过程。成功，就在过程的另一端等着你。

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