一、听课的必要性
在这个阶段中，听课是基础性的。听课质量的好坏直接决定了后续考激动的难易程度，甚至会直接影响到整个备个备考的效果。所以，考生一定要重视听课。可能有的考生感觉可以通过自学达到 好的效果。但是，对于绝大多数考生而言，通过听课来学习还是必要的选择。这种必要性表现：
（1）听课可以节省时间
对于一般的考生而言，将教材认真地看一遍大约需要200—240小时左右。如果参加具较师资水平的培训班，完成第一遍教材只需要70小时。而且效果会远远好于自学完成的第一遍，因为后者很难对知识形成深刻的印象，只是有一个初步的轮廓罢了。这样一来，考生就可以节约大约130小时学习时间。将这部分时间用于后面几个阶段的学习，会有效增强学习的效果。所以，尽管工作繁忙，还是有必要抽出一点时间来参加培训。
（2）听课可以避免走弯路
这个弯路表现在两个方面：其一是寻找重点，其二是剔除书中问题。
为什么听课可以避免在寻找重点中走弯路呢？由于授课老师都是在所讲授的课程上有定教学经验的或有一定成就的人，对这门课的把握要远远强于不常接触到这门课的考生，所以更容易找到重点。如果是自学，通过第一遍的学习就能很好地把握重点的考生是很少的，只是建立起一个大致的轮廓。
（3）听课有助于了解将来命题的主导思想
培训的止的不仅仅在于讲解知识，更重要的是介绍一下命题的基本思想。例如，在基本思想中谈到的第一次建造师考试的试题将会考试“存量问题”，这是我国经济建设和建设管理的形势所决定的，尽管只有短短几句话，但对于考生而言却是很重要的信息，那就是复习的时候要注意把握基本的知识点，而不是要做一些难题、怪题。这其实就是考生备考的复习的路标，是考生复习的方向，参加了的考生会获得这样的信息，自学的考生是无法获得这样的指导性信息的。
二、如何选择考前培训班
正确地选择一个考前培训班是至关重要的重要的。选择不慎不仅会使学员损失培训费用，而且更重要的是会延误学员有限的复习时间，进而可能会导致整个备考计划的失败。另一方面，目前社会上形形色色的建造师培训班，培训质量亦千差万别，其中不免会充斥一些纯利益驱动型培训班，它们基本上以营利为目的，培训质量较差，亦无能力对学员负责。所以，在选择培训班切勿草率，要认真考核，权衡后再作决定。对于培训班的选择可以参考以下建议：
（1）看师资
选择培训班就是选择授课教师。一位高水平的教师的点睛之评会使学员的复习事半功倍，而一般老师的泛泛之谈则会贻误考生的备考时机。
A尽量选择编委作为授课教师
考试用书的编写人员通晓知识点的考察重点，国为考试大纲科就是由他们编写的！所以，选择编写人员作为授课老师自然会更容易把握考试方向、思想，甚至是获得将来命题的原则等重要的考试信息。
B尽量选择经过检验的高水平的授课老师
由于编委毕竟是有限的几个，不可能满足全国各地培训班的需要。所以，在没有了解这个选择以后，我们就要尽量选择经过检验的高水平的教师来授课。这主要强调两点：
什么是高水平？评价的标准与职称评定的标准是不同的。职称评定的时候要考察该教师有多少文章、著作、课题，而这些对于辅导考生参加考试是毫无意义的。考生需要的是能够帮助他通过考试的教师。所以，对于高水平的衡量自然就很有针对性了。
三、如何听课
很显然，听课的质量决定了后面复习的难度。听课这个过程可以解析为听、记、问
（1）听
A听轮廓
听轮廓就是指在学习之初听教师讲解《建设工程法规及相关知识》（以下简称《法规》）这门课中主要包括哪几部分、每部分在整本书中的地位和价值如何、难度如何、考生对这部分的关注程度如何等框架性的知识。因为学习就像是走路一样，考生需要首先知道自己将要走向何方，然后才能谈如何去走的问题。所以学习之初应首先对考试用书中将要讲述的知识点有一个框架式的认识，从而便于从整体上把握本书的精华，切忌眉毛胡子一把抓，不分重点的机械式学习。
B听命题趋势
尽管建造师考试命题，具有保密性，对其中的具体细节无从知晓，但是还是可以大致了解命题的总体趋向。例如，前面谈到一级建造师师资班上已经得到了第一年命题将会难度适当的信息。为什么第一年命题就会这样呢？这是由于到了2008年2月27日，现有的项目经验证将会作废，项目经理如若执业则必须具备建造师执业资格。我国的工程题建设不会停止，也不会因此修改《招标投标法》、《建筑法》等相关法律，这就要求我国必须在2008年补充足够数量的建造师。如此一来，试题要出得适合就是必然趋势。
所以，我们在听课的时注意来自授课教师的每一句话。尤其是关于考试形势的分析。因为这决定了我们复习的方向。
C听讲解
听讲解是考生参加考前辅导的核心。只胡认真听老师的讲解，才能为后面的复习打好坚实的基础。但是授课教师不同，其中对知识内容的讲解方式、范围也不一样，并且学员也不可能随时提问，这样就使学员处于相对被动的位置。那么，如何在相对被动的条件下有效地提高听课效果呢？一般来讲，可以考虑从以下几角度入手，尽量发挥自己的主观能动性，提高听课效果。
D紧跟授课教师的思路
考生培训班就是来听教师讲课的，如果我们不紧跟授课教师的思路，听课就变得没有意义，所以上课的时候一定要注意听授课教师的讲解，跟上教师的思路，有的时候，可能有某个问题没能很好的理解，此时可暂搁置问题，继续跟上授课教师的思路。否则，不但没有理解的问题未解决，而且可能由于没能跟上教师的思路而影响了后面的内容。
这一点在串讲的时候尤为重要。因为串讲已经不再逐句讲解了，而是跨越式的讲解重点、难点以及估计容易出题的知识点。，此时如果跟不上教师的思路可能会使得你找不到接下来教师正在讲授的内容，学习的效果就会大大地降低。
C将知识转化成自己的语言
将知识转化为自己的语言是帮****生提高学习效率的重要手段。《法规》的题型是选择题，选择题需要理解性记忆，例如，《安全生产法》中规定了安全生产的原则是：“加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展”这几句话，尽管不长，但是要准确记忆并不容易。如果它转换成自己的语言，即安全生产“别出事或少出事”就很好容易记住。
所以，听课的任务主要是对知识进行理解，然后转化为自己的语言。
（2）记
我们建议直接在书上作笔记。因为教师讲授的内容会与书上的内容紧密结合，在书上直接标注不仅节约时间，而且有利于日后折复习。做笔记主要是需要把握以下几个方面问题：
A重点的内容
重点的内容不一定要按照教师的讲解和书上的有的原话记录，可以在书旁边的空白位置作一下简要记录。
B难点的内容
难点的内容最好能够详细记录，因为即使现在理解了，将来也可能忘记。所以，尽可能详细记录有利于将来的复习。对于课堂上没有听懂的难点，可以先圈上，利用下课的的时间向授课教师咨询。
C典型的问题
《法规》这门课
四、一级建造师执业资格考试的题型与时间？
一级建造师执业资格考试综合知识与能力部分的题型为 单项选择题、多项选择题和案例分析题。其中，单项选择题第题材分，多项选择题每题2分。