1、关于“功能”的定义+核心 （1）定义：功能指对于房间、房屋建筑的使用要求。包括使用者、管理者、参访者，其中使用者最主要。 （2）目的：功能设计目的在于在建筑方案生成之前，使整体以上的空间序列再现某种实际场景。 （3）核心：功能分区和交通组织。 2、如何认知建筑功能 （1）经验：日常观察和记录，丰富的阅历积累并且能随时获取。建筑学是经验主义的学科，需要随时留心，处处感兴趣并观察。
1、关于“功能”的定义+核心
（1）定义：功能指对于房间、房屋建筑的使用要求。包括使用者、管理者、参访者，其中使用者最主要。
（2）目的：功能设计目的在于在建筑方案生成之前，使整体以上的空间序列再现某种实际场景。
（3）核心：功能分区和交通组织。
2、如何认知建筑功能
（1）经验：日常观察和记录，丰富的阅历积累并且能随时获取。建筑学是经验主义的学科，需要随时留心，处处感兴趣并观察。
（2）资料：多方获取，系统学习。
（3）询访：经验、资料不足支持时需要询访，形成知识依靠的链条。
（4）踏勘：昂贵，实地调研，在调研前充分准备写调研大纲。
3、如何应对建筑功能
（1）理解要求：建立在一定的个人经验之上而不是凭空创造。建筑师需要有知识储备和预见性，周密的逻辑。统筹，控制建筑空间，补足相应功能( 即使用者的具体要求)。
（2）在各种“约束”中达到最合理的平衡：
①抓住主要矛盾：一个建筑的功能是复合的，当诸多矛盾交织时，按重要程度取舍要抓住主要矛盾，可以适当放弃对某些功能的满足。
②满足特殊功能：针对个体建筑的功能“特例”要进行满足，如老年建筑要考虑无障碍和细节设计。
③面对施工技术与房屋使用的困难，不要把问题空间遗留给使用者。
④当形式与功能发生矛盾时，先满足功能。
⑤注意功能的时效性:时间改变的情况下，功能随之改变，改变后的功能是否重要。
（3）功能分析的检验：
①建筑功能分析图：要全面系统，周密深入的，把所有即时的信息罗列出来，帮助分析。
如，成熟的建筑师初期思路会到窗户、扶手、台阶的比例。
如，做住宅时，争取对住家每-分钟的行为都分析预见到，考虑老年人的行为不便及幼儿的成长。
②检验顺序：整体→局部→整体如宾馆垃圾处理。
整体运输路线的检验：垃圾通道—中转—运出。
局部房间的检验：楼层垃圾暂存、处理间等小房间(覆盖半径较小)。
整体节点的检验：运出节点中，车库门位置、后勤空间位置。
4、功能分区
（1）核心+目的：当公共建筑的使用功能比较复杂时，要求对建筑空间按照不同的功能来进行划分，根据各空间的相互关系进行分类，最终达到明确的功能分区和交通组织，使建筑方便管理。
（2）功能分区原则和处理手法
满足各功能的相互独立使用，适当的联系切互不干扰，使管建筑方便管理，人流方便引导。
①动静分开：根据使用空间内的活动强度来区分。
②洁污分开：医疗建筑中较为突出。
③主从有别：主要使用空间放置在优越地段，良好朝向、景观、采光、通风条件。
④内外有别：对外联系紧密的空间应设置在底层，私密性较强空间应靠内放置。
⑤有关联的空间相互要建立联系，不同类型的空间要互相分开。
5、交通组织
（1）基本的组织方法有 2 种：平面+立体。
①中小型公共建筑，人流简单，采用平面的组织形式，如:展览馆。
②大型公共建筑，如:机场、车站。功能复杂，按照动线的前后顺序进行立体的交通组织，是流线简短方便，空间组织紧凑合理。
（2）特殊空间的疏散问题
公共建筑的人流疏散问题，是人流组织的重要内容，尤其是人流量大而集中的公共建筑，连续性的人流疏散(医院、商店、旅馆等) ;集中性的(影剧院、会堂、体育馆等) ；兼有连续和集中的特性(如展览馆、学校建筑等)。
①对于阶梯教室人流疏散的组织，常采用的两种基本方法：
·出入口合并设置，人流疏散时，自上而下，方向一致，从而简化阶梯教室与相邻房间的联系。
·出入口分开设置，出口则布置在阶梯教室的后部，使人流经过楼梯或踏步疏散。
②影剧院、会堂人流疏散的特点：
·电影院的人流活动多具有连续性，且各场次中间休息的时间较短，所以常要求入场口与散场口分开设置。
·剧院、音乐厅、会堂的活动多属单场次，且演出时间较长，在演出过程中，常安排一定的休息时间，因而需要设置休息厅(一般入口可兼做疏散口，前厅可兼做休息厅)。
③体育建筑人流疏散的特点：
·出入口可以考虑合用。
·体育馆的坐席常沿着比赛场四周布置，故可以沿观众厅周围组织疏散。
·规模较大的体育馆，可以考虑分区入场、分区疏散、集中或分区设置出入口的方式
知识点：建筑功能设计
