看到下面的校园设计案例心里想的却是
看到下面的校园设计案例心里想的却是 “时间倒流”
校园景观根据周围环境可分为： 校前入口区、教学区、行政区、文体区、学生生活区、教职工生活区、生态林区、湖泊水体区、科研生产区、后勤区以及校园交通干道 等。
校园景观之所以区别与其他景观，我觉得关键在于其 交通集散功能 、 读书休闲功能 和 象征意义功能 。景观设计本质不在于形式，因此绝不能说校园景观就应该是自然式或规则式，或简单的就用直线与曲线来代替。
设计理念
功能分区： 功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。
校园特色： 在规划中传承大学文化、地域特色，反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
生态环境： 校园规划设计中应结合自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。
可持续发展： 校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：
A: 建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。
B: 从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。
C: 外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。
根据校园用地组成、功能分区，一般可将校园的绿地分为以下六种类型：
出入口设计
以学生们的视角设计教育建筑，
用设计的语言表达出人性的思想！
学校大门常设在比较显露的位置，面临城市的主要干道，除供出入和警卫外，还具装饰性、审美性、特色性。 门内外一般都留有较大的空间广场。
门外广场根据功能划分相应领域，可布置花坛、树木、喷泉 、景墙 等；两边可放置花台或花景。门内广场、道路要与主干道绿化相结合，其间可 布置花坛、花台、雕塑、喷泉、水池、校园标识系统如全校导游线、路牌等。
澳大利亚悉尼科技大学校园环境景观设计方案
从平面图上我们可以看出空间开合有致，有大草坪空间，也有交流洽谈的小空间。可疏散大量人流，同时也为少数人群提供停留休憩点。
道路绿化设计
校园主干道这类道路，一般都设有人行道，行道树种植于人行道外侧。校园干道的绿化有一板二带、二板三带等主要形式；另有林 荫道、花园路 等。
校园广场绿化设计
校内的广场一般规模较小，主要位于学校大门内外和道路交叉路口。交通性广场一般设有花坛和栏杆围地，注意树种高度一般不超过70CM，不妨碍驾驶员的视线。纪念性广场或雕塑环境的绿化设计，通常采用大片的草坪和规整的花坛形成块面绿化色彩来衬托 纪念物或雕塑。
赖斯大学校园
宾夕法尼亚大学休梅克绿地设计
集散性广场 ，通常布置在主体建筑前方。设有大面积的铺装地面和草坪，并适当设置一些花坛或花镜；其中草坪周围不宜布置绿篱笆，为开放性，以方便广大师生员工活动、休息和欣赏，同时广阔的空间能更好的衬托主体建筑的雄伟华丽。
▼“过山车”。位于北京黄庄职业高中文化广场。
教学区绿化设计
行政管理区、 教学区绿化 绿化：
行政办公楼的绿化设计一般采用 规则式布局手法 ，在大楼的前方，一般与大楼的入口相对处，设置花坛、雕塑或大块草坪、喷泉，在空间组织上留出开朗空间，有利于体现景观，突出办公大楼的主导地位。植物配置起丰富景观的作用，衬托主体建筑艺术的美。
教学区又以 教学楼、图书馆、实验室为主体，既要安静、卫生、优美， 又要满足学生课间休息活动需要。教学楼和图书馆大楼周围的绿化以 树木为主，常绿、落叶相结合。
生活区绿化设计
生活区绿化设计：
学生宿舍区由于人口密度较大，室外空气流通和自然采光很重要。乔木种植必须远离宿舍大楼3-5米以上，特别是窗口前近墙种植，要充分注意室内采光和通风的需要。
学生宿舍楼的附近或东西两侧，如有较大面积的绿化用地，则 可设置疏林草地或小游园 。其中适当布置小品设施供学生室外学习、休息和社交活动使用。建筑旁多用花灌木、窄冠树木。绿地外围通常与道路绿化相连，无论有无行道树，绿地外围都用绿篱围绕，使其与整个宿舍区环境绿化相协调；并有多个出入口，以便进出。
教职工生活区的绿化设计要具备遮荫、美化和游览、休息、活动的功能。
教职工住宅楼周围多采用绿篱和花灌木，适当配置宿根和球根花卉。在距离建筑7米以外，可以结合道路绿化，种植行道树。由于安全防护需要，住宅楼前常设栅栏和围墙，可以充分利用藤本植物进行垂直绿化。
学校食堂周围绿化设计要以卫生、整洁、美观为原则。要选用生长健康、无毒、无臭、无污染和抗虫树种，最好还具有一定的防尘、吸尘作用的树种。有条件的还可在食堂大厅前设置水池、喷泉等园林景观，把食堂与花园融为一体。
校园景观规划设计
形成了一个周边居民与学校学生共享绿地、保育乡土动植物的景观。
活动区设计
学校体育活动区是学校开展体育活动的主要场所。一般规划应在远离教学区或行政管理区，而靠近学生生活区的地方。在体育活动区的外围常用隔离林带或树林将其分割，减少相互干扰。
游园设计
小游园一般选在教学区或行政管理区与生活区之间，作为各分区的过渡，是学校园林绿化的重要组成部分。
小游园的设置要根据不同学校特点，充分利用自然山丘、水塘、河流、林地等自然条件，合理布局，穿凿特色，并力求经济、美观。小游园也可和学校的电影院、俱乐部、图书馆、人防设施等总体规划相结合，统一规划设计。
小游园如果靠近大型建筑物而面积小，地形变化不大，可规划为规则式；如果面积较大，地形起伏多变，而且有自然树林、水塘或邻近河、湖水边，可规划为自然式。
设计师将人与自然、历史与现代完美的融会到了一起，恢复了生态的多样性，展现了美丽动人的校园空间。
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